五年级下册科学极昼和极夜的解释教科版 (5).pptVIP

自主学习 【任务】阅读研学案上资料，说说什么是极昼，什么是极夜？ 巴罗出现极昼和极夜的现象可能与什么有关？ 【任务2】 小组合作进行模拟实验，验证你们小组的推测。把结论记下来。 【任务2】 小组合作进行模拟实验，验证你们小组的推测。把结论记下来。 注意事项： 1、用手电筒代表太阳，用地球仪代表地球，地球仪上的红点代表巴罗。 2、手电筒的光要直射到对应位置。 3、根据推测进行对比观察。 4、重点观察巴罗的昼夜变化。 5、小组要分工：操作、观察、记录、发言汇报 提示：可以用文字和图把得出的结论表述出来。 会出现极昼和极夜的国家 北半球：加拿大，俄罗斯，芬兰，冰岛，挪威，丹麦，瑞典…… 南半球：智利，阿根廷，新西兰 这些国家位于北极圈或南极圈之内的 广州为什么不会出现极昼或者极夜？ 广州 ◆学习评价（自我评价） 请你根据你自己这节课的表现给出： * 极昼 和 极夜 的解释 下午六点 凌晨十二点 早上六点 推测 ： 有依据地推测 3月21日 出现昼夜交替 6月22日 出现极昼 9月23日 出现昼夜交替 12月22日出现极夜 巴罗 巴罗 【任务1】小组讨论，巴罗出现极昼极夜的原因 。 思考：如果地轴的倾斜度没有了，又会怎样呢？ 极昼 极夜 现象的解释 ◆表现评价（小组评价） 请小组长根据您这节课的表现给出： *