六年级下册数学教案第二单元第5课时解决问题人教版.docxVIP

第5课时 解决问题 教学内容：教材第12页例5及练习二相关题目。 教学目标： 1.能理解并正确计算不同优惠方式的折扣，会选择比较优惠的方式来购物。 2.通过小组合作探究，经历综合运用所学知识解决稍复杂的折扣问题的过程；培养学生根据实际情况选择最佳方案与策略的能力。 3.感受百分数在生活中的应用，体会数学学习的价值。 教学重点： 能对常见的优惠方式加以分析和比较。 教学难点：学会合理、灵活地选择方法来解决相关实际问题。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、复习导入 课件出示： （1）一件商品打八折出售，就是按原价的（ ）%出售。 （2）一件衣服出售的价格比原价降低了25%，就是打（ ）折出售。 师：前面我们提到商家的促销方式有打折，除了打折，还有哪些促销方式？面对各种促销活动，我们要做个精明的买家，选择什么样的方式更合算呢？这节课我们就来研究各种促销方式问题。 二、预习反馈 点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题） 三、探索新知 1.理解题意。 课件出示例5。 A商场：打五折销售。 B市场：每满100元减50元。 请同学们在小组内讨论交流一下分别是什么意思。 学生讨论回答后老师强调：每满100元减50元，就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元，不满1