一年级下册数学教案第二单元第10课时练习课人教版.docxVIP

第10课时 练习课 复习内容：教材练习五相关题目。 复习目标： 1.复习巩固20以内退位减法的计算方法，并使学生能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 2.培养学生观察、分析、计算、解决问题等多种能力。 教学重点：熟练解决“比多”“比少”的问题。 教学难点：熟练解决“比多”“比少”的问题。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、系统梳理 1.师生共同回忆十几减9、8、7、6、5、4、3、2的方法。 2.师生共同回忆解决问题的步骤，再解答下面的问题。 踢毽子比赛。 小梦比小雨少踢了多少下？ □○□=□（ ） 二、针对练习 1.完成教材练习五第6题。 学生独立完成，集体进行订正。 2.完成教材练习五第7题。 学生独立解答，指名说说是怎么想的。 三、巩固练习 1.完成教材练习五第8题。 学生独立完成，集体进行订正，并说一说是怎样想的。 2.包饺子。 （1）妈妈比小丽多包了多少个饺子？ （2）小丽还要包几个饺子才能和妈妈现在包的饺子同样多？ 学生独立解答，指名说说对第（2）题是怎样理解的。 四、拓展延伸 1.两只小熊都采了14罐蜂蜜，熊哥哥给熊弟弟5罐后，熊哥哥比熊弟弟少多少罐蜂蜜？ 5+5=10（罐） 2.两队进行拔河比赛，一队有12人，二队有9人。要使比赛公平，应该怎么办？ 12-9=3（人）一队去掉3人或二队添上3人 五、课堂总结 通过今天的练习，你对前面学过的知识又有哪些新的认识？ 六、作业布置 教材练习五第9题。 通过回忆、整理，使所学知识系统化。 教学反思 成功之处：本节课的练习主要围绕解决问题进行练习，但对口算的要求也不能忽视。因此首先用口算“热身”，然后再进行解决问题的练习。解题过程中，让学生自己完成解决问题的过程，老师从旁指导。 不足之处：在练习过程中，学生可能只顾做题，忘记了解决问题的基本步骤，需要老师提醒。 教学建议：在进行教学时，不只是练习解决问题，更多的是注意方法的教学，尤其是解决问题最后要进行验证答案。