一年级下册数学教案第一单元第3课时七巧板人教版.docxVIP

第3课时 七巧板 教学内容：教材第4页例3及相关题目。 教学目标： 1.通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。 2.通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。 3.在学习活动中积累对数学的兴趣，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 教学重点：引导学生运用七巧板拼出不同形状的图案。 教学难点：在动手操作的过程中培养学生与同学交往、合作的意识与能力。 教学准备：每人一套七巧板。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、情境引入 教师课件出示由七巧板拼成的4种不同的图形。 师：这些图案都是由七块彩板拼成的，这就是我们今天要认识的七巧板。 二、预习反馈 点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题) 三、探索新知 1.认识七巧板。 课件出示七巧板，让学生认真观察：七巧板是由哪些图形组成的？各有多少块？（同桌互相说一说，再指名回答，教师板书） 2.用七巧板拼图。 （1）拼三角形。 ①学生进行拼组，教师巡视，帮助有困难的学生。 ②展示学生的作品。 小明拼的： 小丽拼的： 小结：同学们在拼的时候，有的同学全部用三角形的板去拼，也有的同学加入了其他形状，如正方形、平行四边形。由此可见，在拼的时候，先从两块板开始，拼出了所有的图形后，再增加板的数量，这样就可以拼出更多的三角形了。 （2）拼长方形。 ①学生同桌两人合作，教师巡视，帮助有困难的同学。 ②展示学生作品。 四、巩固练习 尝试用七巧板拼出其他图形。（小组合作拼组，教师适时指导） 五、拓展提升 下面是用一套七巧板拼成的兔子，你知道是用哪些图形拼出来的吗？ 六、课堂总结 同学们，到今天为止，第一单元我们就学完了，你想说些什么呢？ 七、作业布置 教材练习一第5、8题和思考题。 教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。 学生根据课前所查资料进行交流。 学生同桌合作，运用手中的七巧板进行拼组。 学生从模仿入手，奠定基础，为自主创新做好准备。 板书设计 七巧板 七巧板由7块不同的图形组成 三角形：5块 正方形：1块 平行四边形：1块 教学反思 成功之处：本节教学是以学生动手操作为主，并为学生设计了多层次的拼摆活动，帮助学生理解要解决的问题，逐步获得解决问题的一般方法，发展了学生的空间观念，培养了学生的创新意识。 不足之处：在课堂上，一部分学生与同学合作的意识和能力较低，在教学中会发生很多问题，致使课堂并不如预想中的顺畅。 教学建议：本节课是以学生动手操作为主，教师不要过多干涉，让学生在动手操作中获得最直接的体验。