后备人才培养建议.pdfVIP

后备人才评估及培养建议 一、后备人才评估 : 基于能力素质模型，人力资源管理部陈慧与培养目标还有一定距离， 经过人力资源管理部综合测评，后备人才关键能力素质情况如下： 关键能力素质 综合评估 培养目标 关键能力素质 综合评估 培养目标 人力资源知识 3 级 5 级 财务知识 1 级 2 级 法律知识 4 级 4 级 战略知识 1 级 2 级 口头表达与沟通 产品知识 1 级 2 级 3 级 4 级 能力 判断分析能力 3 级 4 级 学习能力 2 级 4 级 关系建立与协调 创新能力 2 级 4 级 3 级 4 级 维护能力 计划能力 3 级 4 级 组织能力 3 级 5 级 领导激励能力 2 级 4 级 决策能力 2 级 4 级 企业文化建设能 3 级 4 级 责任心 2 级 4 级 力 进取心 2 级 4 级 原则性 3 级 4 级 二、后备人才内外部情况分析： （一）优势： 责任意识强，工作踏实，执行力较强，悟性较高，考虑问题较全面， 沉稳，表达能力较强，对职责范围内的事情能负责到底。 （二）不足： 人力资源专业能力和综合管理知识略显不足， 考虑问题缺乏高度和深 度，视野不够开阔，全局意识不够，性情略显急躁，创新能力、进取心方 面有待加强。 （三）不利条件： 培训资源不足，公司培养氛围不够，培养机制有待提高。随着集团战 专注 专业 1 合作 创新 略实施，我相信这方面会有所改善。但是在培养机制不够健全的情况下， 人力资源部门要组织一切可以组织的培养资源， 保证人才培养工作顺利实 施。 三、人才培养三点建议： （一）后备人才培养分三个阶段开展，分别是基础阶段（ 2013 年 8 月至 2013 年 7 月），提升阶段（ 2014 年 8 月至 2015 年 12 月），精进阶 段（ 2016 年 1 月至 2016 年 12 月）； （二）在基础阶段以提升专业知识，拓宽知识面为主，培养方式则以 自学和公司组织的培训为主；在提升阶段， 则全面实现人力资源专业能力 及相关的管理知识，相关的职业素养按照培养目标有意识来自我培养，同 时直接上级要加强指导和监督。培养方式以工作指导、培训、进修、轮岗 等多种方式并用；到了培养后期，则赋予被培养更多的锻炼机会，赋予更 大的工作挑战，同时，被培养人要加强自我修炼。 （三）在公司方面， 人力资源管