六年级下册科学教案 - 2.2 物质发 生了什么变化 ｜教科版.docxVIP

物质发生了什么变化教学设计 一、教学内容 教科版六年级科学下册P28页第二单元第二课：物质发生了什么变化 二、教学目标 （一）知识与技能: 1. 物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 2. 一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 （二）过程与方法： 学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。 （三）情感,态度,价值观: 1. 养成细心观察，及时记录的习惯。 2. 体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。 三、教学重难点 重点：通过分离沙子和豆子以及用蜡烛给白糖加热，让学生知道物理变化和化学变化，知道它们的区别。 难点：通过分析白糖加热的现象，知道化学变化的过程中还伴随着物理变化。 四、教具、学具准备 烧杯、筷子、筛网、不锈钢勺、取药匙、废液缸、沙子、黄豆、白糖、蜡烛、火柴 教学方法 实验、观察、讨论 教学过程 （一）复习引入 上一节课我们研究了《身边的物质》，知道世界是由物质构成的。也知道“物质总是在不断地变化”。这节课我们通过实验仔细来研究物质到底发生了什么变化。板书课题：《物质发生了什么变化》 （二）新知探究 1、观察混合后的沙子和豆子的变化。 （1）观察沙子和豆子 出示沙子和豆子。请学生仔细观察豆子和沙子，描述它们的特点，并填写记录表。 （2）我们把杯里的沙