六年级下册科学教案 - 2.2 物质发生了什 么变化｜教科 版.docVIP

《物质发生了什么变化》教案 教学目标 ： 科学概念：1、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 2、一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 过程与方法：学习用蜡烛给白糖加热。 情感态度价值观：养成细心观察，及时记录的习惯。 体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的。 教学重点：学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化 教学难点：对实验过程的细心观察和概括 设计意图 ： 复习引入 谈话： 上一节课我们研究了《身边的物质》，通过学习你知道了什么？(知道世界是由物质构成的。“物质总是在不断地变化”。)这节课我们通过实验仔细来研究物质到底发生了什么变化。板书课题：《物质发生了什么变化》。 豆子和沙子混合实验： 谈话： 师：今天老师给大家准备了几种物质，看看杯子中是什么？请材料员分别倒少量的沙和豆子在白纸上，大家仔细观察，描述它们的特点。 师：如果把这两种物质混合，它们会发生变化吗？猜测。能用以前学过的方法将这两种物质混合并分离吗？ 学生实验，师巡视指导。 （观察分离出的黄豆沙子和我们留下的样本，有没有发生变化？） 小组汇报。 师：在科学实验中，同学们要知道有些实验能看到明显的变化，有些实验结果是没有变化，那么观察到“没有明显的变化”跟观察到”有明显变化的现象同