八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教案(附模拟试卷含答案).pdf

《尝试对生物进行分类》教案 一、 教学目标： 1. 尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。 2. 描述生物分类的方法。 3. 关注生物分类的意义。 二、 教学重点、难点： 重点：根据植物和动物的主要特征进行分类。 难点：生物分类的方法。 三、 教学准备： 教师准备：多媒体课件,玉米和向日葵果实。 学生准备：教材和习题。 四、教学过程: 环节及要点 教师活动 学生活动 导入 【提问】天气逐渐冷了，如果你想通过网购 【回答】进入购物网站，搜 给自己买一件合 的棉服，怎样才能快速便 索棉衣，然后从搜索结果中 捷地找到你想要的棉服呢？ 选择；在“服装”类别中选 【总结】根据你想要的棉衣的“特征”进行 择“男装”或“女装”，然 比较和选择，很容易就买到所需的商品。 后再选择“上衣”，接着选 择“棉衣”，然后根据棉衣 的“品牌” “款式” “厚薄” “颜色”等进行比较选择。 【提问】网站对各种商品进行分类的目的是 【回答】分类可以方便顾客 什么？展示生物圈中的各种各样的生物的图 高效快捷的找到想要的商 片 品，同时也利于对同类商品 进行比较。 【回答】有必要对生物进行 【提问】生物圈中的生物种类比网站上的衣 分类。这样有利于我们更好 服多的多，是不是也有必要对生物进行分 的对其进行研究、保护和利 类？分类有什么意义？ 用。 【回答】动物、植物、细 【提问】纷繁复杂的生物世界可以分为几大 菌和真菌。 类？ 在此基础上，能进一步对生物进行分类吗？ 怎样进行呢？让我们以一些常见的生物为 例，做一个小小的分类学家吧！ 尝试对植物进 【提问】请大家拿出你们课前准备的玉米和 观察玉米和向日葵果实。 行分类 向日葵种子〃，需要提醒的是，你们拿出来 【回答】玉米和向日葵种子 的，实际上是果实而不是种子.看看它们的形 外都有果皮,但玉米种子的 态结构有什么异同？ 子叶只有一片，而向日葵种 （展示玉米叶和向日葵叶片图片）