一年级下册科学教案空气是什么样的苏教版.docVIP

苏教版小学科学一年级下册 第三单元 空气 - PAGE 2 - 9．空气是什么样的 【教学目标】 1．通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。 2．通过用气球里的空气对脸吹的活动，知道空气会流动。 3．通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。 【教学重点】 认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。 【教学难点】 知道空气没有固定的形状、空气会流动。 【教学准备】 教师材料：PPT、透明塑料袋、不同形状的气球、气筒。 学生材料：透明塑料袋、气球、记录单。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、引入课题 1．通过猜谜语：网奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。——（学生猜答：空气），引出空气。 2．用透明塑料袋收集空气，让学生观察空气，知道空气就在我们的身边，无处不在，这样观察空气就很方便了。提问学生，知道空气是什么样的吗？（学生回答：不知道），从而引出课题《空气是什么样的》。 二、认识空气没有固定的形状 1．谁能帮我打气球？（请学生上来打气球），在请一个同学来拿气球。 2．通过学生动手画一画气球里的空气形状，让学生描述气球里的空气是什么形状？像什么？ 学生活动，汇报、回答。 3．好奇怪，空气有这么多不同的形状。 4．原来空气的形状是会变的。PPT出示问题：空气有固定