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语文《今日我当家》教案 　　 　　一、活动课题：今天我当家 　　 　　二、活动时间：国庆放假期间 　　 　　三、活动对象：三年级学生 　　 　　四、选题目的： 　　 　　今年夏天，我们这儿的气候反常，干旱少雨，各种瓜果、蔬菜、粮食严重减产，致使物价全方位地上涨，以致影响到每个普通百姓的日常生活。为了让孩子们认识到自然与我们生活的密切关系，感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实践活动。 　　 　　五、活动目标： 　　 　　1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确消费，培养他们社会实践能力、自立能力。 　　 　　2、让学生切实走进生活，在做中感受父母的辛劳。 　　 　　3、通过实践报告的撰写培养学生的表达能力。 　　 　　六、活动步骤： 　　 　　（一）、谈话导入 　　 　　1、同学们，对于今年的气候变化，你们有什么感觉？你认为这样的气候会给我们的生活带来怎样的影响？ 　　 　　2、你经常独立购物吗？帮助家中购买过哪些东西？平常家中是谁买菜？你独立去买过菜吗？ 　　 　　（二）、讨论活动计划 　　 　　10月1日——10月2日： 　　 　　与家长交流活动要求，取得家长支持；仔细观察家中的饮食习惯。 　　 　　10月3日： 　　 　　（1）陪同家长去菜市场买菜，观察家长如何买菜，了解常见菜的价格，调查常见菜的价格变化。 　　 　　（2）上网查阅营养搭配方面的知识。 　　 　　（3）请家长提供8——10元钱，独立为家中设计10月4日的菜谱，根据所了解的菜的价格，做好合理分配。 　　 　　10月4日： 　　 　　带着8——10元钱，独自去菜场按自已设计的菜谱买菜。 　　 　　10月5日——7日： 　　 　　写出300字左右的实践报告。 　　 　　（三）学生按计划实施 　　 　　（四）成果展示 　　 　　让每个孩子汇报自己的实践情况，阅读自己的实践报告及家长的评价，评选出最佳实践报告。 　　 　　思考： 　　 　　综合实践活动课程超越了书本，超越了体系化的教材，超越了封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有的经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长了学生对自然、对社会、对自我的实际体验，培养了学生的综合实践能力。因此，综合实践活动实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开综合实践活动的全过程。本案例正是密切联系本地区特别的气候现象，引导了中年级学生去关注自然，在实践中体验大自然与我们的息息相关，在实践中增强对亲人的亲情和理解。 　　 ?