曹操献刀(公开课.pptxVIP

曹操献刀罗贯中学习目标1、掌握小说的文学常识。2、学习运用批注法解读作品，把握形象。3、全面评价曹操这一历史人物。电视剧《三国演义》曹 操电 影《赤壁》曹 操人艺话剧《蔡文姬》曹 操邮 票 版曹 操曹操 歌手：林俊杰 不是英雄不读三国 若是英雄怎么能不懂寂寞 独自走下长板坡,月光太温柔 曹操不罗嗦，一心要那荆州 用阴谋 阳谋 明说 暗夺，淡薄 东汉末年分三国，烽火连天不休 儿女情长没法执着，有谁来煮酒 尔虞我诈是三国，说不清对与错 纷纷扰扰千百年以后，一切又从头 独自走下长板坡，月光太温柔 游戏中的曹操流行歌曲中的曹操曹操献刀罗贯中明确解读对象解读人物形象关注刻画人物的手法语言、动作、心理、肖像等进行分析评点批注法（一）批注点： 深有感悟处理解困惑处个性解读处行文精妙处（二）批注的方式：感想式、摘录式、质疑式、补充式、评价式（三）语言表述：言简意赅、画龙点睛。内容上可进行联想、对比等。句式上可采用感叹句、反问句等。批 注 法 举 例精炼，有深度1、操有宝刀一口，献上恩相。 好权变，确是奸雄。（毛批三国）因其刃“极其锋利”，便于一举成功。深谋远虑，留好后路,预设献刀。嫁祸于人：若事败，必将置王允于危险境地——表现出置他人于不顾的奸猾。2、伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。 乃翁之结义兄弟也，而既杀其家，复杀其身，咄哉阿瞒！ 岂堪复与刘、关、张三人作狗彘耶？评议、抒情（联想）（对比） （反问）已经一连杀死吕家八口曹父与伯奢是结义兄弟一个“挥”字可见曹操下手之果断（一）批注点： 深有感悟处理解困惑处个性解读处行文精妙处（二）批注的方式：感想式、摘录式、质疑式、补充式、评价式（三）语言表述：言简意赅、画龙点睛。内容上可进行联想、对比等。句式上可采用感叹句、反问句等。 牛刀小试： 汉王刘邦——机智善变 项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸， ：（动作）“ ！”（语言）汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜於汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。 乃扪足曰虏中吾指 机智善变如此，善于纳谏如此，他不为帝，谁能为帝？（一）批注点： 深有感悟处 行文精妙处理解困惑处 个性解读处（二）批注的方式：感想式、摘录式、质疑式、补充式、评价式（三）语言表述：言简意赅、画龙点睛。内容上可进行联想、对比等。句式上可采用感叹句、反问句等。 历史上的曹操政治：施行屯田 发展农业军事：统一北方 三分天下 《兵书接要》文学：建安文学 新乐府诗 《短歌行》 　　名人眼中的曹操 终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。 　——陈 寿 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。　 ———鲁 迅 大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。 ———易中天 课 后 作 业1、运用批注法预习《孙悟空大战红孩儿》。 2、拟一则给曹操的颁奖词（100字左右）。谢谢指导！功首罪魁非两人，遗臭流芳本一身；文章有神霸有气，岂能苟尔化为群？主题思想拥刘反曹语言描写动作描写心理描写语言描写1、操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。 有心人。2、愿借试一骑。 妙。适未及试刀，今不得不急试马。3、燕雀安知鸿鹄之志哉?汝既拿住我，便当解去请赏。何必多问！ 此县令须以此言动之，奸雄眼力过人。4、吾祖宗世食汉禄，若不思报国，与禽兽何异？吾屈身事卓者，欲乘间图之，为国除害耳。今事不成，乃天意也！ 偏是奸雄会说道学语。曹操此时，竟是一位圣人。5、宁教我负天下人，休教天下人负我。 曹操从前竟似一个好人，到此忽然说出奸雄心事。此二语是开宗明义章第一。动作描写1、坐中一人，独抚掌大笑。 众人皆哭我独笑，的是妙人。2、操惶遽，乃持刀跪下 好权变，确是奸雄。3、操牵马出相府，加鞭望东南而去/“马羸行迟耳。” 来便迟，去便快。奸雄妙算如神。4、遂与宫拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。 不曾在董家试刀，却来吕家试剑。5、操挥剑砍伯奢于驴下。 乃翁之结义兄弟也，而既杀其家，复杀其身，咄哉阿瞒！岂堪复与刘、关、张三人作狗彘耶？心理描写1、惧卓力大，未敢轻动 有鉴于伍孚之事也。（东汉末年越骑校尉，着朝服怀佩刀见董卓，欲行刺，不中，为董卓所害。）分析：这恰好体现了他性格的复杂处：英勇又自私，不愿用自己的生命作一个未知数的赌博，他不是封建社会严格意义上的忠臣义士。2、操暗忖曰：“此贼合死！”……操又思曰：“此贼当休矣” 我亦谓然装 疯 诬 叔复 仇 戮 民许 攸 问 粮梦 中 杀 人装 疯 诬 叔复 仇 戮 民许 攸 问 粮梦 中 杀 人　　第一回 宴桃园三结义　斩黄巾英雄首立功　操幼时……有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩。嵩