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幼儿园要下雨了教案 　　 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为您带来的是幼儿园要下雨了教案相关内容，希望对您有所帮助。 　　 　　学习目标： 　　 　　1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。 　　 　　2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。 　　 　　3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 　　 　　学习重点： 　　 　　1、认识12个生字，会写6个生字。 　　 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 　　学习难点： 　　 　　初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 　　 　　导学流程： 　　 　　第一课时 　　 　　（一）激发兴趣，提示课题 　　 　　1、听录音，让学生说说听到了什么声音？ 　　 　　1、同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了） 　　 　　2、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。补上课题：要下雨了 　　 　　（二）初读课文，读准字音 　　 　　1、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。 　　 　　2、同桌同学互查生字读音。 　　 　　3、分段接读，纠正字音。 　　 　　（三）朗读课文，感悟文意 　　 　　1、小白兔是怎样知道要下雨了呢？在小组内分角色练习朗读。 　　 　　2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么？分别请扮演这些角色的同学来朗读。 　　 　　1、大家替他们想一想，这时候燕子什么心情？读读说说。 　　 　　例：我们正忙着搬东西呢！ 　　 　　李老师正忙着（）！ 　　 　　（）正忙着（）！ 　　 　　2、小鱼、蚂蚁什么心情？请其他的扮演者再读课文。 　　 　　3、通过听读，大家讨论一下，要下雨了，你知道什么啦？ 　　 　　4、小白兔知道了吗？他是什么做的？怎么说的？齐读最后一段。 　　 　　5、小白兔的想法前后一致吗？下雨前，小白兔自己有什么感觉呢？ 　　 　　6、请学生再分角色朗读。 　　 　　7、学了这篇课文，谁能解释一下，要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西？ 　　 　　8、你们还知道下雨前有什么现象吗？ 　　 　　（四）课后延伸，练习背诵 　　 　　1、同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。 　　 　　2、练习背诵自己喜欢的部分。 　　 　　（五）实践作业 　　 　　1、口头填空 　　 　　（1）要下雨了，燕子（）。 　　 　　（2）要下雨了，小鱼（）。 　　 　　（3）要下雨了，蚂蚁（）。 　　 　　（4）要下雨了，天气（）。 　　 　　2、学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨：还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评出最佳气象员。 　　 　　板书设计： 　　 　　天气很闷 　　 　　燕子低飞捉虫 　　 　　要下雨了鱼游出水面透气 　　 　　蚂蚁搬家防水 　　 　　第二课时 　　 　　教学过程 　　 　　复习检查 　　 　　1、背诵自己喜欢的段落。 　　 　　2、教师出示生字卡，指名抽读。出示生字卡检查读音并组成词语。 　　 　　（二）分析字形并记忆 　　 　　1、小组交流运用什么方法记忆这些生字。 　　 　　2、说说识记方法。 　　 　　（1）熟字带生字记忆：池---潮---湿悄---消吃---喊门---闷 　　 　　（2）加一加记忆：申---伸车---阵华---哗 　　 　　皮---坡害---割 　　 　　（3）数笔画记忆：虫也可以熟字去部分记忆：蜂—虫 　　 　　3、猜字游戏。 　　 　　（三）、指导书写 　　 　　1、描红寻找关键笔画。 　　 　　2、教师出示字贴，学生说出关键笔画，教师描黑。 　　 　　3、学生临写。 　　 　　4、同桌同学互换课本再写。 　　 　　5、展示评价。 　　 　　（四）、课堂作业设计 　　 　　1、看偏旁写字。 　　 　　口（）（）（） 　　 　　2、读句子加标点。 　　 　　（1）是要下雨了吗（） 　　 　　（2）我正忙着捉虫子呢（） 　　 　　（3）天气很闷（） 　　 　　课后小结： 　　 ?