六年级上册科学教案- 2.1 抵抗弯曲｜教科版.docVIP

授课科目：科学 教学内容：第一课 抵抗弯曲 二、教学目标 科学概念 1、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 过程与方法 1、识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。 2、用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的 情感、态度、价值观 能够大胆假设又能在实验中小心求证。、 三、教学重难点 重点：探究纸的厚度与抗弯曲能力大小的关系。 难点：学生对横梁立着放的现象做出合理解释。 四、教学准备 为小组准备：长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁钉、尺子。 教师自己准备：有关的建筑图片。 教学过程 一、质疑导入新课 桥梁和房子靠什么支撑，我们一起来看图片。 （1）图片导入了解：房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。这要通过观察、比较最简单的房子和最简单的桥的结构特点来认识。用板凳来比喻柱和梁，用板凳来比喻房子和桥梁，学生就容易理解房子和桥梁结构的共同点了，因为它们在结构上都和板凳是类似的。 （2）通过对比让学生认识到，柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎，这当然是很不容易的。横梁承受的压力要把横梁压弯、压断，这就比较容易了。所以，研究横梁抗弯曲能力就很重要了。 二、探究新知 1、纸的宽度与抗弯曲能力的大小 2、纸的厚度与抗弯曲能力的大小。