北师大版生物八下22.1《生物的分类》教学教案（第1课时）.docxVIP

第22章物种的多样性 第一节 生物的分类（第1课时） 教材分析： 本节教学是北师大版八年级下册的内容，本节内容包括“生物分类的依据”和“生物分类的单位”两部分，是对以前学习的生物学知识的总结和延伸，通过学生积极地观察、思考和实践，尝试根据一定的生物特征对生物进行分类；同时生物的分类等级是将各种生物在整个生物界加以“定位”的关键，也是判断各种生物相互亲缘关系远近的依据。通过本节学习，树立辩证唯物主义自然观。同时，掌握生物的分类方法和分类单位，为终身学习生物学知识打下基础。所以本节的重点以及难点就在于如何引导学生找出生物分类的不同依据，培养孩子更多的自信和兴趣。 教学目标 1.知识目标： （1）让学生初步说出生物分类的基本方法 （2）让学生列举生物分类的等级、依据 2.能力目标： 通过对几种常见动植物的分类，培养学生观察、对比、归类的能力 3.情感、态度价值观 通过对生物命名和分类工作严肃性的认识，培养学生实事求是和严谨认真的科学态度 学情分析 本节内容以概念为主，不容易记忆和理解。因此选区大量资料作为引导，帮助学生理解记忆。但是依据生物的不同特点进行分类，同学们掌握的并不多，并且生活中很多同学没有留意，让学生自己动手动脑自己对生物进行分类，也可以考核学生的理解情况。 教学重、难点 活动“尝