四年级下册语文作文教案习作四看图写想象人教新课标.docVIP

课题：习作四 看图写想象 第 1 课时（总第 课时） 二次 修改 教学内容 未成曲调先有情 教学目标 1激发情感，明确写作目的 2感受情景，明确要点 重点难点 激发情感，明确写作目的 教具准备 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风? 1．同学们，课前我们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景，谁来说一说。 ?（学生交流，老师相机评点。） 2．同学们，我们是21世纪的主人，我们生活在幸福祥和的环境中，享受家庭、学校、社会多方面的爱。然而社会并不是处处都有阳光雨露，还有狂风暴雨、电闪雷鸣。看看同学们手中搜集的关于抗战的资料，就知道你们早已动手了，正迫不及待在准备交流呢。 ?3．指导观察和表达。老师这里有一张关于抗战的照片，（展示照片）大家看一看，说一说自己的想法。 ?①整体感知图中的景和人。说一说：图上讲的是什么？ ②突出图中重点“孤独的孩子”，引导学生去想象：这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孩子今后将会怎样？?提示：完整表达，教师鼓励学生调动已学的知识或课外资料帮助表达，力求说清楚、说完整、说具体。在说的基础上，帮助学生把看到的和想到的写下来。 4．学生七嘴八舌议图画。 5．这幅照片，把我们引入战火纷飞的年代。请大家细致地观察并想象：这个小孩的外貌、年龄，为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？孩子未来的命运等。我们生活在和平时代的幸福