四年级下语文教案桂林山水人教版.docVIP

《桂林山水》教学设计 教学目标： 1、认识本课7个生字，会写13个生字。 2、读课文，感悟桂林山水的特点和优美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。 3、学习作者抓住特点、运用对比描写景物的方法。 4、能够正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 教学重难点： 1、了解桂林山水的特点，感受桂林山水独特的美。 2、学习作者抓住特点、运用对比手法描写景物的方法。 教学时间：两课时 教学流程： ??????????????? 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 同学们，你们都游览过我国的哪些名胜古迹？给你留下了什么样的印象呢？（学生自由发表意见） 是的，这些景色确实都很美，你们还想不想再去一个景色更加迷人饿地方看一看呀？今天，我们来学习第九课（板书：桂林山水）。让我们一起走进课文，去欣赏桂林的山水吧！ 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，边读边圈出本课要求认识的7个生字，多读几遍。 2、再读课文，四人为一小组，互相正音，把课文读通顺。 3、桂林山水给你留下了什么样的印象？你认为课文中的哪句话最能体现你的这种感受？（找出并说说“桂林山水甲天下”的意思，由这句话引入课文精读部分。） 三、精读课文，读中感悟 1、指导学习课文第二自然段 （1）指名读。 说：你觉得漓江美在什么地方？（板书：静、清、绿） （2）读课文，边读边想像画面，读出自己的感悟。 （3）小组交流：说说你是怎样读出漓江水静、清