四年级下语文教案龙北京课改版.docVIP

《龙》教学设计 一、设计理念： 1、激发学生的探究意识，充分利用工具书自学理解。 2、充分利用合作学习激发学生的兴趣，促进对整首诗的理解。 二、教学目标： 知识技能目标： 1、了解有关龙的传说，知道中华民族的历史与龙的传说有紧密联系 2、有感情地朗读课文。 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 热爱中华民族，增强民族自豪感。 三、课前准备 了解有关龙的传说和龙的故事，龙与中华民族的关系。了解祖国的发展。 四、教学重点：了解龙与赞颂中华民族之间的关系，从而理解诗歌内容，体会作者强烈的爱国情感。 五、教学难点：了解龙与赞颂中华民族之间的关系。 六、教学过程 （一）初读课文 １、导入：出示龙的图片，龙在我们中国有悠久的历史，今天让我们随着课文感受龙的文化、龙的精神。 2、读准下列词语的读音 显露 气魄 崇山峻岭 呼啸 旭日东升 3、朗读课文：四人小组合作朗读一遍课文；请一小组展示。 ４、读了这篇课文你对龙有那些了解？ （二）深入理解课文 （1）、学习一、二自然段。 １、联系生活说说你在哪见过龙？并说说龙有怎样的特点？ ２、读一读1、2自然段，那些词句描绘出大家感受到的“变化奇特、出入神秘、威力无边”的特点。 ３、有感情地朗读两自然段。 （2）、学习三、四自然段。 导语：自古中国被称为龙的故乡，你了解有那些可以证明吗？ １、有感情的朗读三自