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大班科学教案3篇 　　 　　大班科学教案1：神奇的指纹 　　 　　设计意图： 　　 　　有一次，一个小朋友的手指被刀子划破了，不久他的伤口愈合了，他发现新长出来的指纹和原来的指纹一模一样，就问我：“手指上的皮肤为什么有一道一道的纹路，而其它地方的皮肤没有呢？” 　　 　　为了培养幼儿对科学的兴趣，科学的态度，科学的意识，科学的探索精神，我设计了此次活动《神奇的指纹》。 　　 　　活动主题： 　　 　　本活动通过幼儿观察、比较发现指纹的特征；观看录像了解指纹的作用；幼儿想象指纹的妙用；幼儿制作指纹身份证等，充分调动每一种学习方式，满足了幼儿探究的愿望，保持了幼儿对科学活动探究的热情，从而提高幼儿主动的、科学的学习态度、习惯与能力。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、引导幼儿通过观察发现指纹的罗圈形状、数量不同，知道每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。 　　 　　2、了解指纹的三种类型及指纹的用途。 　　 　　3、培养幼儿的观察能力及探索能力。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、场景布置：指纹画展。 　　 　　2、录像《黑猫警长》。 　　 　　3、放大镜、油印、白纸、实物投影仪。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、参观指纹画展，引起幼儿的探索兴趣 　　 　　1、教师：“小朋友们，我们一起去看画展好吗？”（好） 　　 　　2、幼儿观看指纹画展，教师提问：“你发现了什么？和我们平时画得画有什么不一样的地方？”（这些画是用指纹印出来的） 　　 　　二、引导幼儿观察指纹，了解指纹的外部特征 　　 　　1、教师提问：“你有指纹吗？指纹在哪里？”（指纹在手指肚上） 　　 　　2、幼儿用放大镜观察自己的指纹或是用油印将指纹印到纸上进行观察。并和同伴的指纹比较一下。（教师巡场指导幼儿观察发现指纹的形状、数量不同） 　　 　　（1）“你的指纹是什么样的？” 　　 　　（2）“你的每个手指的指纹都一样吗？” 　　 　　（3）“你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗？哪里不一样？” 　　 　　3、小结：指纹的罗圈形状和数量都不同，每个人都有每个人自己的指纹；它是每个人的特征之一。 　　 　　三、引导幼儿观察归纳指纹的三种类型 　　 　　1、让几个幼儿将指纹印在纸上，然后把纸放到实物投影仪上，让幼儿观察归纳指纹的类型。 　　 　　2、找出三种指纹类型，分别给他们起名字。 　　 　　（1）第一种叫弓型纹：它的纹路中心就象一把弯弯的弓箭一样。 　　 　　（2）第二种叫蹄型纹：它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样！ 　　 　　（3）第三种叫涡型纹：它的纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样！ 　　 　　3、统计一下各类指纹的数量：有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手，有涡型纹的举手（巩固认识指纹的三种类型）。 　　 　　四、观看录像《黑猫警长》，了解指纹的用途 　　 　　1、“指纹有什么用呢？请大家观看录像，看完你就明白了。” 　　 　　2、幼儿观看录像《黑猫警长》。 　　 　　3、提问：“黑猫警长是如何破案的？”（黑猫警长通过罪犯留下的指纹，找到的罪犯） 　　 　　4、教师小结：指纹能够帮助警察破案，因为每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。 　　 　　五、启发幼儿想象指纹的妙用 　　 　　1、“关于指纹你们还有哪些奇思妙想呢？”（指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车……） 　　 　　2、教师小结：小朋友想出了这么多的好点子，老师希望你们能用智慧的钥匙开启科学的大门，为人类的发明创造做出一份贡献！让我们一起努力吧。 　　 　　延伸活动：制作幼儿指纹身份证 　　 　　1、“每个人的指纹都不一样，就像身份证，它只能代表自己，那大家一起来制作一个指纹身份证，好吗？（好） 　　 　　2、幼儿制作指纹身份证，教师巡场指导。身份证上有：幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。 　　 　　幼儿园大班科学优质课2：动物的防身绝招 　　 　　预设目标： 　　 　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。 　　 　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣。 　　 　　3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、多媒体课件，音乐。 　　 　　2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、游戏：捉迷藏。 　　 　　1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。 　　 　　2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？ 　　 　　3、师小结。 　　 　　二、隐身妙招 　　 　　1、了解小动物的隐身妙招。 　　 　　师：小动物们也在捉迷藏，请小朋