《黄河颂》优质课教案.docVIP

《黄河颂》优质课教案 　　 　　《黄河颂》是一首有着磅礴气势的爱国诗歌，以下是的《黄河颂》优质课教案，欢迎参考阅读！ 　　 　　教学目标 　　 　　①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 　　 　　②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。 　　 　　教学重点 　　 　　反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 　　 　　教时安排：一课时 　　 　　教学过程 　　 　　一、导入 　　 　　播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。 　　 　　二、朗读。要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。 　　 　　①教师范读。 　　 　　②学生自由练习朗读。 　　 　　③学生齐读。 　　 　　三、内容研讨 　　 　　①解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？（抓住“颂”字。） 　　 　　②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗？（第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。） 　　 　　③第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？（即“望”字。） 　　 　　④“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊！黄河！”这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？ 　　 　　⑤小结文章。 　　 　　用如下板书总结文章。 　　 　　序曲主体尾声 　　 　　黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神 　　 　　五、再朗读 　　 　　在理解文章的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。 　　 　　六、课外作业 　　 　　①阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。 　　 　　②欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱 　　 　　教后记：随着诗人行进在黄河岸边，感受黄河的气魄，回想着雄奇壮丽的山河，英勇的战士抗击敌人的气概，使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。《黄河颂》给了学生一个了解先烈精神的机会。 　　 　　教学目标： 　　 　　（一）、知识与技能： 　　 　　了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读文章，品读歌词中的语言；提高诗歌的朗读能力。 　　 　　（二）、过程与方法： 　　 　　通过反复朗读文章，深入理解蕴含在失重的思想感情；通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。 　　 　　（三）、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。 　　 　　教学重点： 　　 　　引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。 　　 　　教学难点： 　　 　　引导学生体会黄河的文化内涵。 　　 　　教学设计： 　　 　　《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。 　　 　　调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解文章的关键。学生对本诗产生的时代背景多少有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。教师应设法激发并强化这种感情。我设计在课堂上借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。总的来说，我设计本课的思路是以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，相信学生的理解感悟能力。 　　 　　教学课时：一课时 　　 　　教与学的过程： 　　 　　一、导入新课： 　　 　　播放《黄河大合唱》的音乐，大屏幕上打出黄河的图片，教师一边播放音乐，一边作出如下的解说：黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河！歌颂黄河母亲的大型一小组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章一小组成，经冼星海谱曲后风行全国：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、