《玩儿得真痛快》习作教案.docVIP

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《玩儿得真痛快》习作教案      训练要求:      1.学会从生活中捕捉材料。      2.初步掌握按一定的顺序写,内容具体些,感情真实。      训练重点:学会从生活中捕捉材料。      训练难点:      按一定的顺序写,把内容写具体。      教学过程:      一、引入,揭题。      1.板书:玩儿      齐读。喜欢玩儿吗?爱玩儿是我们小朋友的天性      2.板书:得真痛快      谁会读?指名读。      你玩儿什么玩儿得真痛快。教师加以引导,让学生把课题读出感情。      二、学习写作方法。      1.你们喜欢跳短绳吗?这学期春季运动会上,学校还进行了跳短绳比赛。有一个小朋友,他们班也进行了跳短绳比赛,他把比赛写了下来,我们一起来看看。      2.出示《跳绳比赛》      ①学生完成填空。齐读      ②指名表演。为什么小朋友能很快表演出来?(写得具体)      3.小作者是怎么写的?      ①出示填空:      小作者先写玩跳绳,再写怎么玩,最后写玩得痛快。      ②学生完成填空。齐读      4.这三部分,哪一部分写得最具体?      5.小作者观察到了什么?      ①学生找不出,就让他们读句子。(人物动作,绳子的变化)      ②圈出写人物动作的词。划出写绳子的变化的词。      ③再读这部分内容体会作者的仔细。      6.小结;因为小作者仔细观察人物动作,绳子的变化,所以就把比赛的过程写具体了。聪明的孩子肯定会向他学习的。谁是聪明的孩子,你会向他学什么?(仔细观察人物动作,绳子的变化)      7.你玩儿什么玩儿得真痛快,你观察到人物有哪些动作,      三、学生习作。    ?

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