五年级上科学教学实录研究透镜苏教版.docxVIP

五年级上科学教学实录-研究透镜苏教版 一、导入新课，利用水，形成放大镜 师：前几天一直阴雨连绵，雨下到地上就变成了…… 生：水。 师：对，那么你们平时你们喜欢玩水吗？ 生：喜欢！ 师：水都有哪些玩法呢？ 生：可以装在水枪里打水枪。 生：可以把小船放在水里玩。 生：…… 师：今天，老师还想跟大家一起玩一玩水，你愿意吗？ 生：愿意！ 师：请每一小组的组长用你的食指沾一滴水，然后将它轻轻地滴在载玻片上，并且手不要碰到载玻片。 （组长开始实验） 【评：从学生生活入手，通过玩水导入新课，有趣，新颖，自然，有利于发现生活中的科学。】 师：有的组长真能干，大家注意观察水滴现在的形状。注意：从现在起把你发现的秘密深深地记在你的脑海里，不要对任何人讲。（学生聚精会神地观察着，有的还窃窃私语着自己的发现）从现在起从组长的左边起每人都拿起载玻片透过水滴看一看报纸上的字。看看有什么发现？ （学生活动） 师：看完了，请最后一位学生把这滴水还到烧杯里，不要让载玻片碰到烧杯，看看谁想的办法好。 （大家尽展才能，还载玻片上的一滴水） 【评：考虑细致，无形中渗透了节约水资源教育。】 师：看，第三小组的这位同学用嘴轻轻一吹水就下去了。好，下面请把报纸放在盛水的烧杯后，透过烧杯看书上的字有什么变化？ （学生活动） 师：再将报纸压在烧杯的下面，从上向下看，观察字有什么变化？ （学生活动） 师：通过上面三个玩水的