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五年级上科学教学实录-测量力的大小教科版 一、引入 师：物体的重力有大有小，你有办法把它测出来吗？ 生：有 师：今天就学“测量力的大小” 二、介绍测力计 师：测量力的大小要用到测力计 师：我们有各种测力计（三种：圆筒……） 师：它们都有什么？ 生：弹簧 师：还有哪些共同点？ 生：有钩 师：叫挂钩 师：上面提的叫提环，还有吗？ 生：红的 师：红的叫什么？叫指针。指针有什么作用？ 生：指刻度 师：对，还有刻度，没有刻度我们就无法读了。我们桌子上都有一个，大家打开看看。 三、观察测力计 师：刻度板上还有什么呢？老师画了一个（板书画图），大家观察一下，有什么发现？ 生：测500克的，还有“牛顿” 师：“牛顿”是什么意思？牛顿是科学家的名字，这里作力的单位，简称“牛”，用字母“N”表示。 师：“牛顿”与“克力”有什么关系？ 生：1牛顿=100克力 师：应该用等于号吗？ 生：不是 师：1牛约等于100克力，那5牛呢？ 生：5牛约等于500克力 师：估计350克要用多少力？ 生：3.5牛 师：一大格多少？ 生：1牛 师：一小格呢？ 生：0.1牛 师：观察桌子上的测力计与黑板上画的一样吗？ 师：最多能测多少？（测量范围） 生：5牛，我们这个能测0.5牛 师：拉的力越大，弹簧怎么样？ 生：弹簧越长 师：受力大，伸得长。能不能拼命拉？ 生：不能 师：指针呢？ 生：指针随着弹簧的伸长而移动 师：我们要