二年级下册语文教案口语交际；注意说话的语气人教部编版 (2).docVIP

《口语交际--注意说话的语气》教材设计 【教材分析】? 本单元的口语交际内容聚焦“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比表述，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能够使沟通顺畅、愉快！? 此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力，在小学一年级下册“使用礼貌用语向他人求助”，二年级上册“用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚”的基础上，提出了进一步的要求：“注意说话的语气”“说话的语气不要太生硬”。? 【设计理念】?? 语文课程标准指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听，表达和应对能力。使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此，我们“要创设交际情境，使学生进入情境，宛如在生活之中，能自然而然地进行交际。”基于此，本次口语交际训练的目的是引导学生懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。与人交流时，能注意用恰当的语气说话，让听的人感到舒服。? 【学情分析】? 此阶段的学生通过前期的学习对“使用礼貌用语向他人求助”，“用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚”等交际表达方式有了一定的了解，但还缺少对“说话语气”的关注。? 【教学目标】? 1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。? 2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话，能让听的人感到舒服。? 3.对具体情境进行口语交际练习，培养学生日常交际中的口语表达能力。? 【教学重难点】?