二年级下册语文教案口语交际；注意说话的语气人教部编版 (3).docVIP

《口语交际--注意说话的语气》教材设计 一教学目标：? ???懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。??? 与人交流时，能注意用恰当的语气说话。? 二教学重点：? ??懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。? 三教学难点：? ??与人交流时，能注意用恰当的语气说话。? 四教学流程：? ??一、创设情境，导入新课? 同学们，今天我收到了乐乐的救助信，他最近遇到了烦心事。? 播放乐乐的视频，乐乐说话的语气让他周围的人都不理他了。他不知道是怎么回事，你们能告诉他吗？? 看来，说话的语气非常重要！今天我们就一起来学习口语交际《注意说话的语气》。? ??二、案例学习，对比语气? （一）情境中感受第一组句子，体会道歉、解释时不同的语气表达不同的效果? 1.描述情境——吃完午饭，乐乐要去归还饭盒了，刚出教室不小心撞到了同学。用哪一种语气，同学会原谅他呢？? 出示课件：?我不是故意的！?我不是故意的。? 让学生说说这两句话有什么不同？你觉得乐乐应该怎么说，好呢？??? 同桌练说? ??师：一位演撞人的乐乐，一位演被撞的同学。同桌说一说。??? 3.同桌展示? ??师：哪一对同桌愿意上台展示一下？??? 预设：选第二句。? ?生1：我不是故意的。? ??（师采访：他这样说，你愿意原谅他吗？）? ??生2：你的声音这么轻柔，我接受你的道歉，原谅你啦！??? 师：你的语气这么真诚，我相信你不是故意