大班识字《金孔雀轻轻跳》教案设计.docVIP

大班识字《金孔雀轻轻跳》教案设计 　　 　　活动目的： 　　 　　1、通过观察图画和欣赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗； 　　 　　2、重点欣赏第11课课文，巩固欣赏常规。 　　 　　3、认读11课相应字词：羽、竹楼、虹、展、拍、绕。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、《幼儿用书》人手一册，录音机、磁带。 　　 　　2、第11课大范例，《金孔雀轻轻跳》歌曲磁带，欣赏常规字条。 　　 　　3、相应字词卡，笔（人手一份）。 　　 　　4、操作材料： 　　 　　活动过程： 　　 　　一、开始部分： 　　 　　1、带领幼儿边唱歌曲《猜一猜》，边做动作进入活动室，唱完毕，并请大家猜一猜答案。 　　 　　2、稳定幼儿情绪。 　　 　　二、基本部分： 　　 　　1、引起兴趣 　　 　　（1）引导语：“今天波波豚带来了一份礼物，要送给小朋友们，你们来猜一猜测，到底是什么礼物？” 　　 　　（2）播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，请幼儿欣赏，并提问：小朋友喜欢这首歌吗？想不想学唱这首歌曲？（想）。那老师今天就来教小朋友先把这首歌的歌词学会。 　　 　　2、图画欣赏 　　 　　幼儿传书，并指导幼儿用正确的翻书方法把书翻到第11课，请幼儿自由地欣赏第11课的插图。教师向幼儿介绍图画上的人民是傣族人民，它是我们中国的其中一个少数民族，并提问： 　　 　　（1）傣族生活在什么环境中？那里的气候特点怎样？ 　　 　　（2）傣族娃娃的穿戴和我们一样吗？哪里不一样？（引导幼儿从头饰、服装说出傣族的服饰特点。） 　　 　　（3）你能从中发现这个民族的爱好吗？（引导幼儿观察这个民族喜欢孔雀，喜欢唱歌、跳舞）。 　　 　　3、欣赏儿歌 　　 　　（1）请幼儿自由阅读，并请个别幼儿到大范例中指出会读的字词，给予鼓励。老师出示相应字词卡，请幼儿找出不会的字词用笔圈出。 　　 　　（2）放录音欣赏儿歌，巩固欣赏常规，并提醒幼儿仔细、认真地听被圈出的字词的发音。 　　 　　（3）出示大范例，请幼儿欣赏，教师示范划指，并引导幼儿发现范例中的红色字宝宝，请个别幼儿把字宝宝揭下放在范例两旁，并结合课文内容，认读相应的字词。 　　 　　4、幼儿操作 　　 　　（1）出示操作材料，引导语：今天波波豚还带来了一份礼物要送给最棒、最乖的小朋友，老师要看看哪个小朋友做得最好的，就把它送给他。 　　 　　（2）请幼儿为“孔雀”涂上自己喜欢的颜色。 　　 　　三、结束部分： 　　 　　把画好的孔雀带到课室，装饰课室。 　　 ?