《乘法的意义》 教案设计.docVIP

《乘法的意义》 教案设计 　　 　　教学目标 　　 　　1．使学生在原有知识的基础上，进一步理解乘法的意义，并能运用它解决实际问题． 　　 　　2．使学生理解和掌握乘法交换律，并能运用它进行验算． 　　 　　3．借助视察、比较、综合、概括等方法，培养学生的分析推理、抽象概括、及运用新知解决实际问题的能力．教学重点：使学生理解并运用乘法的意义及其运算定律：交换律 　　 　　教学难点：乘法交换律的应用． 　　 　　教学步骤 　　 　　一、铺垫孕伏 　　 　　1．口算：14×350×302×5015×415+15+15+15 　　 　　4+4+4+430×1260×404×259+9+9+9+9 　　 　　2．导入：刚才的口算题同学们算得很对，那么同学们想不想即算得对又算得快呢？好！为了实现你们的愿望，这节课我们继续学习乘法的有关知识．乘法的意义和乘法的交换律．（板书课题） 　　 　　二、探求新知 　　 　　1．教学乘法意义： 　　 　　(1)出示例1，指名读题．演示课件“乘法的意义”出示例1下载 　　 　　引导学生分析：横着看或竖着看，每排放几个，一共有几排？ 　　 　　教师提问：如果要求盘里一共有多少个鸡蛋用加法怎样解答？ 　　 　　用加法计算：5＋5＋5＋5＋5＋5＝30（个） 　　 　　或6＋6＋6＋6＋6＝30（个）(教师板书) 　　 　　教