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五下语文教案3、白杨(同事) 　　 教育目标： 　　 1、学会本课6个生字，掌握戈壁清晰介绍边疆等词语。 　　 2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。联系上下文理解含义深刻的句子。 　　 3、抓住重点句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 　　 4、体会借物喻人的写作特点。 　　 教学重点： 　　 1、理解爸爸介绍白杨的话。 　　 2、训练学生在阅读过程中，要有自己的理解和感受。 　　 教学难点： 　　 体会爸爸借白杨来表白什么? 　　 课时安排：二课时 　　 课前准备：预习课文、课件、搜集有关资料、文艺作品，观看有关影视资料图片等。 　　 板书预设： 　　 白杨--笔直、高大挺秀、坚强、无私奉献 　　 爸爸--扎根边疆、建设边疆 　　 借物喻人 　　 教学过程 　　 第一课时 　　 一、导入新课 　　 1、启发谈话：谁见过白杨树?它是什么样子的?它有什么特点呢? 　　 2、揭示课题：今天，我们就随现代著名作家袁鹰一起到荒无人烟的沙漠，去看一看白杨在那里是怎样生长的? 　　 二、初读课文，整体感知 　　 1、读通课文，读准字音，不理解的新词用联系上下文的方法理解。 　　 2、默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话画下来，试着自己理解。 　　 3、汇报交流自读情况。 　　 (1)读