《众数》教学反思(含试卷).pdf

《众数》教学反思 课程改革以来，为了顺应 《数学课程标准》的要求，课堂被游戏、比赛、 脑 动画所充斥，目的显然是为了吸引学生的注意力和兴趣。然而情境创设的另一 个功能一提供学生学习的认知停靠点常常被忽略。在今天 《众数》这节课的教 学中，我有了更深的认识。 片断一： 师：同学们，每年一次的中小学生运动一定给大家留下了深刻的印象，看，迎 面走来的是我们一小的方队！（播放照片） 生：真好看！ 师：不过，在挑选这些同学时可让体育老师费了一番心思。 （课件出示体育老师 挑选造型表演的情况） 生边读边思考体育老师是怎样做的。 bkr ―- 斤断一: （了解体育老师已经从五年级选了 20名动作优美的同学，再从这20名候选同 学中选10名身材均匀的参加造型表演后） 师出示20名同学的身高数据:你认为参加造型表演的同学身高是多少比较合适 呢？请同学们根据以上数据，运用以前学过的知识或结合生活实际想一想、算 一算、找一找，圈一圈，然后和小组的同学说一说自己的想法。 学生先自己独立思考，填写表格，然后再和同学们交流自己的想法。教师巡视 指导。 生1：我是用计算中位数的方法找到这10名同学的。 （1. 32+1. 33+1. 44+...