新版4A计划及教案.docVIP

一、教学目标 1. 学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。 2. 学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。 3. 学生逐渐养成良好的语音语调。 4. 学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。 5. 学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。 6. 学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。 7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音，且发音正确。 8. 初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。 9. 训练学生的语言技能，提高阅读理解能力。 10. 悉心指导学生，逐步培养学生的自我评价能力。 二、教学措施 1. 面向全体学生，善待每一个孩子，提升国民的整体英语素养，齐头并进。 2. 以活动、游戏为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，在学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 3. 帮助学生逐步从“培养学生的好奇心、兴趣、爱好”朝着“培养初步学习英语的自信心”的方向转化，使学生认识到，学习英语不仅是为了兴趣，更是一种义务和责任，并逐步使学生养成自主学习的习惯。 4. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 5. 重视学生英语朗读训练，打好纯正语音语调的基础。 三、教学进度 周次 单元或章节内容 教时 本单元重点难点 1-2 Unit1 5 四会I like---句型。 I like dogs 动物类单词和形容词。 3-4 Unit2 5 四会I have---句型。 Let’s make a fruit salad 水果类单词。 5-6 Unit3 5 四会How many---?句型。 How many? 13-19数字。 7-8 Unit4 5 四会I can---句型。 I can play basketball 动词类单词。 9 Project1 3 复习1-4单元的单词。 A profile 复习1-4单元的句型。 10-11 Unit5 5 四会Where---？句型。 Our new home 房间类单词。 12-13 Unit6 5 四会I’d like---句型。 At the snack bar 食物类单词。 14-15 Unit7 5 四会How much---?句型。 How much? 几十数字的英文表达。 16-17 Unit8 5 四会He’s/She’s--- His/Her---is/are---句型。 Dolls 器官类单词和一些形容词。 18 Project2 3 复习5-8单元的单词。 My snack bar 复习5-8单元的句型。 19-20 系统全面复习。 4 复习1-8单元的词汇。 复习1-8单元的句型。 Unit1 I like dogs第一课时 一、教学内容：Story time. 二、教学目标： 能初步听懂、会读单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger 2.能听懂、会说、会读句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物 三、教学重点： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 四、教学难点： 能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 教学准备：挂图，卡片，PPT 五、教学过程：Step 1 Warm up Let’s sing : Old Macdonald has a farm What animals are on the farm? What other animals are on the farm? Play a game: Yes or no Are they on the farm, too? Do you like them? Step 2 Presentation A.出示课文第一幅图片. 1.Let’s talk a. Are they on the farm? b. Who are they ? And where are they? B．watch the cartoon: 1.What are they going to t