植树问题---两端都种.docVIP

恩村中心小学导学案 本周习惯： 学会分析 学会提问 小主人： 课题：《植树问题---两端都种》 课型：新知探究 课时： 1 主备人：李静雅 审核人： 赵建军 【学习目标】 1.我能发现“两端都要种”的植树问题中棵树与间隔数之间的关系。（重点） 2.我能利用规律解决一些生活中与植树有关的问题。（难点） 【时间预设】 知识链接2分， 新知探究13分， 展示点评15分，达标检测10分。 学习流程 教与学 知识链接 拿一根20厘米的毛线绳，每隔5厘米打一个结，绳子两端也要系，数一数，一共系了几个结？ 4个间隔5个结 提问：你能发现间隔数和结数之间有什么关系吗？（结数比间隔数多1，间隔数比结数少1）表扬学生善于发现和总结 新知探究 任务一：自学课本117页回答以下问题。 1、从例1中你能得到哪些信息？ 2、要求一共载几棵树，要先算出什么？ 举例验证一下吧！间隔数 （要让学生理解间隔数的概念） 举例验证一下吧！ 3、两端都要栽，棵数和间隔数有什么关系？ 棵树=间隔数＋1（画线段图、摆小棒、毛线打结等方法验证） 4、我会列式计算： 　任务二： 比较和例1的不同，和小组讨论，得出结论。在一条公路旁，每隔5米栽一棵树，起点和终点都栽，一共栽了10棵，那么这条路有多长？ 比较和例1的不同，和小组讨论，得出结论。 我会列式计算： 分析;要求……先求间隔数：棵数-1 再算：间距×间隔数 我会比较： 例1是已知（ ）和（ ），求（ ）。而这道题是已知（ ）和（ ），求（ ）。 根据这两道题我们可以得归纳出： 两端都要载树 棵数=（ 全长 ）÷（ 棵距 ）+1 全长=（棵距 ）×（棵数-1） 达标检测 1、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？ （看清问题要求什么再根据规律计算） 2、5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站？ 思考：怎样求间隔数？ 在组内交流讨论得出不同的验证方法