湖北省赤壁市第一中学体育与健康课程实施方案.docVIP

湖北省赤壁市第一中学体育与健康课程实施方案 根据国家教育部的统一部署，湖北等五省市将在2009年9月起全面实施高中新一轮课程改革。高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。新课程实施以“健康第一”为指导思想，坚持以人为本，以学生的发展为中心，改革课程内容与教学方式，改变教学评价体系，提高学生的学习积极性与自觉性，帮助学生学会学习，促使学生整体素质的发展，形成健全的人格，为终身学习和个性的发展奠定基础。 课程实施的现状分析 学校学生的情况 今年，我校计划招20个班级的高一新生，全校共有60个班级。我校地处郊区，所招的学生大部分来自市区各所初中。从以往的经历看，我校学生对体育运动比较喜爱，上体育课的积极性高涨，不少学生有着自己喜欢的运动项目，具备相当的运动技能，并形成了主动参与的意识。这些有利因素为新课程的实施奠定了坚实的基础。 体育教师的资源配备 我校体育组有十三位教师（十二男一女）组成，教师的年龄结构比较合理，全部都在一线工作。十三位教师都有自己擅长的教学内容，分别能开设篮球、排球、乒乓球、足球、健美操、体育舞蹈、武术等项目的选项教学课，供学生选择的余地很大，这对新课程选项教学的开设是十分有利的。但是，当三个年级都开展选项教学的情况下，师资数量不足的问题会凸显出来。 体育场地器材的情况 我校运动场地设施总体情况是比较好的。有一个400米标准的塑胶田径场；室外篮球场6个， 3个室外排球场，乒乓球场1个8张球台；羽毛球场2块，供健美操、体育舞蹈教学用的室内场地1块。同时，各个项目所需要的器材数量充足，完全能满足选项教学的要求。 选项教学的基础 我校开展过按学生兴趣分班的选项教学课，对选项教学的组织程序和管理方法有所了解，积累了一定的经验，这对新课程实施会起到积极帮助的作用。但是，过去的选项教学课只集中在高三年级，存在一定的局限性。随着课程改革持续发展，当三个年级都以选项教学形式出现时，如何合理整合师资资源，同一项目同一水平跨年级组合排课，使教学资源发挥最大的效率，对此我们还缺少经验。 课程实施的目标 通过三年体育与健康课程的学习，大多数学生应该达到以下的目标： 1、提高参与意识：学生对体育运动具有学习兴趣，能够积极参与各种体育运动，基本养成锻炼习惯与终身体育的意识。能评价自身的健康状态，会利用掌握的技能根据自身特点制订锻炼计划，并对锻炼效果进行评价。 2、发展运动技能，提高自我锻炼能力：认识运动的价值，熟练掌握2—3项健身运动的基本方法与技能。全面发展速度、灵敏、耐力、力量和柔韧等身体素质，提高跑、跳、掷、攀、越等生活活动能力。重视安全防范意识，减少运动伤害事故，掌握常见运动创伤的处理方法。 3、提高健康水平：增强体质，提高对环境适应能力和疾病抵御能力。明确个人健康、群体健康和社会发展的关系，增强社会责任感。了解营养、环境和生活方式对健康的重要性，建立起科学合理的饮食卫生习惯。 4、形成健全的人格：体验到运动过程的快乐性与成就感，不断增强学习的自信心；能利用体育活动解除心理的烦闷，提高自我情绪控制能力。运动过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处，尊重他人，遵守比赛规则服从裁判，有良好的体育道德作用；具有协作配合意识，体现良好的团队精神。 课程实施的内容 根据有关浙江省新课程实施的精神，结合我校的教学特点，在三年中逐步完成新旧课程的接轨工作。 （一）必修内容与必修任选内容： 1、必修必选内容： 有田径、健康教育专题与体操（民族民间类体育项目）组成。其中体操和民族民间类体育项目二个学习内容，让学生任选一个。 必修任选内容： 根据学校体育师资资源和运动场地设施的情况，将开设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等运动项目作为必修任选内容，供学生选择。 （二）高中三个年级的总课表 星期 课次 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 高一1组 高二1组 高一3组 高二3组 5 高一2组 高二2组 高一2组 高二4组 6 高一3组 高二3组 高一4组 高二1组 7 高一4组 高二4组 高一1组 高二2组 8 高三1组 高三2组 高三3组 高三4组 9 2、学生三年学习内容 学 生 三 年 学 习 内 容 总 课 表 高一学年 备注 第一学期 第二学期 1、对必修任选项目，学生必须要学习二个大类的内容，其中大球类（篮球、排球、足球）选择一个项目，学习4 个模块；小球类（乒乓球、羽毛球、健美操）选择一个项目，学习 4 个模块。 　 2、学习1、学习2表示为等级水平，每一等级水平表示为连续学习同一项目的二个模块内容（2个学分）。 　 3、选项教学内容根据学生的志愿、师资和场地器材等情况，在适当的情况下作一定的调整。