《孔乙己》课文教案.docVIP

《孔乙己》课文教案 　　 　　[教学目标] 　　 　　1、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活 　　 　　2、在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。 　　 　　[教学重点和难点]：把握主题 　　 　　[教学过程] 　　 　　一、导语 　　 　　同学们，你们以前学过鲁迅的哪些小说？（学生回答教师提示），鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢？请让我们一起来学习这篇课文——《孔乙己》。 　　 　　二、时代背景介绍具体内容见教学用书。 　　 　　三、检查预习情况： 　　 　　检查预习，正字注音（出示幻灯片先让一位程度中等的学生注音，然后集体订正） 　　 　　阔绰（chuò）阔气。绰：宽绰，如绰绰有余羼（chàn）混和，掺杂；绽出（zhàn）突露出来。比较“绽”“淀”字间或（jiàn）偶然，有时候。注音“中间”读jian拭（shì）擦蘸（zhàn）在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来；打折（shé）打断附和（hè）（言语动作）追随别人（多含贬义）。比较：和平he不屑置辩（x