语言运用得体.docVIP

专题 语言表达的得体 导入 前几天我们刚刚学了两篇优秀的演讲词，今天呀，我也想先向大家介绍一段演讲词，这是山东军阀韩复渠在齐鲁大学演讲时的一段话。 　　今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。你们是文化人，都是大学生、中学生、留洋生。你们这些乌合之众是学科学的，学化学的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了。 　　听了这段话，大家都在笑，为什么？（学生回答）明确：原来他用语不当，混淆了词语的褒贬义和使用环境。这个事例告诉我们，说话要得体，不然就会闹出笑话。那么，怎样作到说话得体呢？这就是我们今天要来讨论的问题。（板书：语言表达得体） “语言表达的得体”是高考语言运用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。 “得体”就是根据语境条件使用语言。实际上，作到语言表达的得体并不难，只要作到“四看一讲”就行了。 （一）看对象。充分考虑对象的特征，如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好甚至禁忌等。比如，不要问女性年龄，不要问男性工资收入，给小朋友祝贺生日不能说‘福如东海，寿比南山‘，对农村老大娘不要讲英文ＨＯＷ　ＡＲＥ　ＹＯＵ，对回民朋友大谈猪肉如何好吃，这些都是用语不得体的表现。 又如这样一道考题：某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。 ⑴植物学家说：不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好样本。⑵历史学家说：不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。⑶美学家说：不能砍！千年古柏的挺拔遒劲的风姿和坚忍不拔的精神具有不可替代的美学价值和美学意义三种人身份不同，针对同一件事，说法各有侧重，符合他们的身份和职业特点，很有个性。 　　（二）看场合。俗话说：“到什么山唱什么歌。”说的就是要注意在不同的场合说不同的话。 比如，《林黛玉进贾府》中，写王熙风初次见到林黛玉时说了这样几句话“天下真有这样标志的人物，我今个才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”王说话时有特殊的场合，所以她既要设法取悦贾母，又要照顾到三春的感受，用语可谓十分得体。虽然我们平时用语不用像王那样工于心计，八面玲珑，但是也还是要根据场合来讲话的⑴正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；⑵工作场合，用语准确、简要，常用术语行话。⑶生活场合，说话自然、灵活，多用口语；⑷娱乐场合，说话风趣，生动。比如，法庭上法官传唤证人时要说“传证人某某到庭”，而不能说“把某某给我带上来”；参加追悼会，你不能说今天是个好日子。澡堂门口不能张贴“谢绝参观”的标语，火葬厂门前不能有“宾至如归”的字眼。 （三）看语体。语体，指的是语言的特定表达方式，不同体裁类型的文体，在用语上往往有不同要求。语体辨别要注意几种情况：一是口语语体和书面语体不同；二是科学语体和文学语体不同：科学语体大量使用限定成分构成的长句，插入成分多；文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用语灵话。三是政治语体和事务语体，政治语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社论等；事务语体大都应用于公文，讲究简要，平实，程式化，常用习惯语。请看试题8。 （四）看目的。说话写文章总有一定的目的与意图，目的不同，用语自然有变化，语言表达要根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。如向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（ ） A请把圆规借给我用用。 B拿你的圆规给我用用。 C我用一下你的圆规怎么样？ D请把你的圆规借给我用用好吗？ 　　A项用了“请”字，但仍带有命令的语气，B项是不容置疑的命令，C项D项比较，D项更具敬他、商量的语气，因此D项说法更容易达到目的。  又如，有人这样写“失物启事”：“昨天我在教室里丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”“从速并还”是命令的语气，不符合“失物启事”的写作目的。 （五）讲礼貌。用语要做到礼貌得体，主要注意两点，一是必须使用一些约定俗成的礼貌用语，例如，看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，求人帮忙说“劳驾”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”，等等；二是必须注意用准谦敬词。谦词只用于自己，敬词只能用于他人。积累一些常用谦词、敬词并弄清它们的含义及用法，很有必要。 如下面这个句子：“本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南