沪科版《96合理利用机械能》课件.pptVIP

能量的单位——焦耳 由于能量和做功联系很紧密，做功的过程就是能量转换的过程，物体做功越多，说明一种能量转换成另一种能量就越多，所以能的单位和功的单位是一样的，也是焦耳。 而且能量是不可能凭空产生或者凭空消失的，只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的能量。 动能 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度? 势能： 通过实验我们知道： 质量相同的物体高度____，重力势能_____。 高度相同的物体质量____，重力势能_____。 重力势能与_____和______有关，物体被举得越____，质量越___，它具有的重力势能越大。 动能与重力势能的相互转化 如图所示，一个小球用细线挂在O点，轻轻一推就来回摆动，它在__点时重力势能最大，在__点时动能最大。从B向A摆动时，动能 ，重力势能 ， 能转化为 能.从A向C摆动时，动能 ，重力势能 ， 能转化为 能。 * * 沪科版同步教学课件 第九章　机械与人 温故而知新 做功的两个必要条件是什么？ 1.作用在物体上的力， 2.物体在力的方向上通过的距离 做功了吗？ 小球推木块前进 重锤把木桩砸入地里 　一个物体能够对别的物体做功， 物理学里就说这个物体具有能量 　能说说我们周围哪些物体具有能量吗？ 能的单位 焦(J) 图一 图二 图三 小球对木块做功 重锤对木桩做功 弓对箭做功 想一想：滚动的小球、下落的重锤、张紧的弓箭三者都能对外做功，但是做功（具有能）的原因相同吗？ 图一中的小球是由于 对木块做功而具有了能。 图二中的重锤是由于 对木桩做功而具有了能。 图三中的弓是由于 对箭做功而具有了能。 运动 被举高 发生弹性形变 想一想议一议 运动着的子弹射穿鸡蛋 物体由于运动而具有的能量叫做动能。 问题： 生活中，有哪些物体具有动能？ 总结：只有正在运动的物体具有动能，而且一切运动的物体都能对其他的物体做功。也就是说，一切运动的物体都具有动能。 运动着的锤子能将钉子钉入木板中 物体由于运动 而具有的能叫动能。 动能的大小跟哪些因素有关？生活中有哪些例子能说明？ 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 想一想 设计实验方案： 1、选择器材： 2、实验思路： 物体能够做的功越多，它具有的能也越大 要比较动能的大小，可以比较 3、实验步骤： 由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用 法 先控制 相同，研究动能与 的关系 再控制 相同，研究动能与 的关系 加油站 质量不同的物体从一个斜面的同一高度自由下滑,运动到水平面时速度的大小相等。 物体运动距离的远近（转换法的使用） 控制变量 速度 速度 质量 质量 实验：探究动能与物体运动的速度的关系 结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能 做的功多，表明它具有的动能＿ 大 大 比较右图两个实验得出： 比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，说明它具有的动能＿＿ 大 大 以上实验共同表明： 运动的物体＿＿越大，＿＿越大，它 具有的动能就越大 速度 质量 实验：探究动能与物体的质量的关系 物体被举高或者发生 弹性形变时所具有的能量。 张紧的弓，能够把弓上的箭射出去，这说明展开的弓具有能量，像张紧的弓这样由于物体产生形变而具有的能量叫做弹性势能。 倾泻而下的水，能够冲走石头，这说明它具有能量，这些物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。 猜想： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 2、重力势能的大小跟物体的质量有关 想一想 实验探究二、重力势能大小与哪些因素有关 1、选择仪器： 加油站: 质量不同的物体从同一高度自由下落,到同一高度，速度的大小相等。 设计实验方案： 进行实验： 结论： 1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大 高 大 探索重力势能与物体的质量的关系 探索重力势能与物体被举高度的关系 越高 越大 越大 越大 质量 高度 大 越高 一、什么是弹性势能？ 物体由于发生弹性形变而具有的能 外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变 二、弹性势能的大小与哪些因素有关？ 弹性势能的大小可能与弹性形变有关。 动能和势能统称为机械能 如图所示，大摆锤上的人具有动能吗？具有重力势能吗？ 一个物体既有动能，又有势能，那么动能与势能的和称为机械能 空中