2011高考数学一轮复习学1.docVIP

2011高考数学一轮复习学案：参数不等式问题 含有参数不等式问题是中学数学的重要内容之一，它与其他知识有着广泛的联系，有利于培养同学们的逻辑思维能力、抽象思维能力与知识整合能力。在解题过程中，从以下几个方面对此类问题加以研究，可达事半功倍之效． 1. 分类讨论；2. 变换主元；3. 数形结合；4. 分离参数；5. 最值性质． 课前小练： 1、不等式的解集是，则不等式的解集是空集时，的取值范围是 ． 2、使不等式有解的实数a的取值范围为 ． 使不等式有解的实数a的取值范围 ． 使不等式恒成立的实数a的取值范围 ． 使不等式恒成立的实数a的取值范围 ． 解析：1、该不等式的基本类型为分式不等式，应通过移项→通分→调整系数→数轴标根等步骤完成，但在调整系数及数轴标根时，涉及到对参数a的分类讨论。分类时，应当根据条件正确制定分类标准，确保所有可能情形都考虑到。 2、恒成立；恒成立； 有解； 有解． 3、设命题P：不等式对一切x恒成立，求实数m的取值范围； 命题Q：函数是R上的减函数，求则实数m的取值范围． 例1. 设函数，不等式的解集为（－1，2） （1）求的值； （2）解不等式． 例2.函数为定义在上的增函数，若恒成立，求实数m的取值范围． 变式练习2： 已知函数对一切实数均有成立，且（1）求；（2）求；（3）若不等式当时恒成立，求实数a的取值范围． 例3. 已知函数在上是增函数，在上是减函数，（1）求b的值；（2）设函数是区间上是增函数，且对上的任意两个变量，都有恒成立，求实数a的取值范围． 课堂反馈： 1、关于，则实数k的值等于 ． 2、已知对任意实数x，不等式恒成立，则实数k的取值范围为 ． 3、若不等式对满足的所有实数m都成立，则x的取值范围为 ． 4、已知二次函数f(x)=4x2－2(p－2)x－2p2－p+1,若在区间［－1，1］内至少存在一个实数c,使f(c)0,则实数p的取值范围是_________． 课后练习 1、不等式对任意实数x恒成立，则实数a的取值范围为 ． 2、已知函数是偶函数，则此函数的图象与y轴交点的纵坐标的的取值范围为 ． 3、，若关于x的不等式的解集中的整数解恰好有3个，则a的取值范围为 ． 4、已知函数，若，且，则的取值范围为 ． 5、若定义符号函数，则不等式的解集为 ． 6、设，则的最小值为 ． 7、如果存在实数x，使成立，则实数X的取值范围为 ． 8、已知为偶函数，且在上是增函数，如果在上恒成立，则实数a的取值范围为 ． 9、设函数，对任意，恒成立，则实数m的取值范围为 ． 10、已知函数为奇函数，，且不等式的解集是．（1）求的值； （2）是否存在实数使不等式对一切成立？若存在，求出的取值范围；若不存在，请说明理由． 11、已知可以表示成一个奇函数和一个偶函数的和，若关于x的不等式对于恒成立，求实数a的最小值． 12、已知函数． （1）当，求函数的最大值和最小值；（2）若，试求的解集；（3）当时，恒成立，求实数a的取值范围． 不等式练习 1、已知，且满足，则的最大值为 . 2、设，则函数的最小值为 . 3、已知函数在其定义域上是增函数，，，则不等式的解集为 . 4、已知函数，若恒成立，则的最大值为 . 5、关于X的不等式的解集为 . 6、已知为正整数，，实数满足，若的最大值为，则满足条件的数对的数目为 . 7、已知三个不等式： （1） (2) (3) 以其中两个作为条件,余下一个作结论,则可以组成_____个正确命题. 8、设是定义在R上的奇函数，且当时，，若对任意的，不等式恒成立，则实数的取值范围是 . 9、在实数范围内，条件p：a，b∈(0,1)且a＋b＝1是条件q：ax2＋by2≥(ax＋by)2成立的 条件. 10、某工厂统计资料显示，该厂生产的某种产品的次品率p与日生产x（千克）（x属于N，且）的关系如下 X 80 81 82 83 …… 99 100 P 1/28 1/27 1/26 1/25 …… 1/9 1/8 ?且已知每生产1千克正品盈利a元，每生产1千克次品损失a/3元（a大于0）（1）写出该厂生产该产品的日盈利额 T（元）关于X的一个函数关系式；（2）为了获得最大盈利，该厂生产该产品的日产量应定为多少？????????