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快乐的气球体育教案 　　 　　设计思想： 　　 　　气球，是每个小朋友都熟悉喜爱的物品。本课以气球为主题创设教学情境，结合小学低年级基本活动的教学内容，教授滚动滚翻这一活动项目。根据低年级学生模仿能力强的特点，教师通过引导使学生进入“气球”的角色当中，让学生在全身心的模仿中自觉积极的参与了体育活动，学习到了滚翻的技能。在身体活动的过程中，伴随着教师提示气球易破的缺点，使学生建立了自我保护的安全意识以及关心爱护他人的良好品质。 　　 　　在体育课程标准的目标中提出，要特别加强对心理健康和社会适应这两个新的学习领域的研究。课中安排的两个趣味游戏以突出团队合作为重点，使学生在游戏学会与同伴团结协作，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神，形成正确面对成功或失败的健康心理，通过游戏有针对性的发展了学生心理健康和增强社会适应能力。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、采用情境教学模式，使学生在美好的意境中进行练习并勇于展示自己； 　　 　　2、通过滚动滚翻等练习，发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力； 　　 　　3、在练习过程中学会与同伴共处，共享合作过程的喜悦，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。 　　 　　教学内容： 　　 　　滚动、滚翻练习 　　 　　教学过程（）： 　　 　　一、快乐的气球（10分钟） 　　 　　（一）活动过程： 　　 　　气球充气