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识字4语文教案设计 　　 　　一、教学目标 　　 　　1．认读“蜻、蜓、蜘、蛛、展”等14个生字，认识文中小动物的名称。认识“虫”字旁。 　　 　　能够正确书写“蚂、蚁、房”等6个字。 　　 　　2．正确、流利地朗读儿歌。大致了解文中词语的含义，并读通句子。 　　 　　3．能够进一步认识自然界，了解我们的生存环境，从而产生喜爱小动物的情感，养成善于观察的习惯。 　　 　　二、教学重点、难点 　　 　　认读生字，正确书写课后的6个字。朗读课文。 　　 　　三、教学过程 　　 　　（一）谈话导入 　　 　　同学们，今天这节课，我们要去动物世界走一走，看一看，去和小动物们交朋友。有的小动物也许你早就认识了。 　　 　　（二）出示图片，认读词语 　　 　　先出示图片，引导学生认识文中的6种小动物，再分别出示它们的名字来认读。（词语带音节，及时帮助学生纠正读音） 　　 　　（三）认识“虫”字旁 　　 　　将6种小动物的名字集中出现，引导学生发现：这些字都有相同的偏旁──“虫”字旁。 　　 　　带有“虫”字旁的字，一般和动物有关，或和虫子有关。我们今天认识的这些动物朋友，有的是体形很小的动物，如：蚯蚓、蝌蚪；有的是动物界中的昆虫，如：蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶。 　　 　　（四）读儿歌，检查读音 　　 　　1．初读课文。 　　 　　课本中有一首小儿歌，说的就是这