关于完成句子题型的几点认识（详细）.pptVIP

关于“完成句子”题型的 几点认识 襄阳市教学研究室 曹松山 包括湖北在内的全国多数省市高考英语学科的必考题型 湖北省多个地市中考英语学科必考题型 襄阳市中考英语学科使用“完成句子”题型已有六年之久 一、试题要求： 阅读下列各小题，根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。 题目的题干是英语，要求将所给的汉语提示用括号内给定的英语单词写成英语，以完成句子，要求学生根据所给汉语的要求和句意的限制来完成这个句子。 二、考查目的 旨在考查学生对于英语语言知识的综合运用能力，测试学生准确运用英语语法、词汇进行书面表达的能力； 注重考查学生运用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力。 三、考查内容 词汇知识：词的用法，词的固定、特殊搭配；突出动词； 语法知识：重大语法项目； 句式句型：典型句式、句型。 四、试题特点 1. 试题规范，结构稳定 试题一般由3个部分组成： 英语句子（体现情景和暗示，是题目的主体部分）； 汉语提示（需要用英语完成的，是句子的核心部分）； 英语单词（给一到两个单词，对答题起引导和控制作用）。 四、试题特点 2. 一题多点，强调综合 词的用法与其特殊搭配； 词的用法与时态、语态结合； 时态语态与从句； 从句与从句等； 比较等级与时态、从句等 句式句型与时态语态； 四、试题特点 3. 语境丰富，联系教材 句子有一定意义，表达自然，贴近学生生活； 联系教材，高于教材，许多题目在教材上能找到对应的雏形和影子； 语境暗示，控制答案，答题指向明确。 四、试题特点 4.答案多样，评分严格。 评分说明： 1.本大题满分14分，每小题2分; 2.结构正确、用给定的英语单词完整表达所给的汉语信息，给满分； 3.未用所给定的词不给分； 4.语法结构不正确，一处扣0.5分； 5.结构正确，信息完整，有一处或一处以上拼写错误扣0.5分； 6.结构正确，信息有遗漏、添加无关信息扣0.5分。 五、答题策略 1. 通读句子，理解语境 通读句子后，迅速地捕捉到句子大意。结合提示，正确理解句子意义。充分利用题干的三个部分，理解它们在语境、结构、搭配等方面的有效暗示，这是解题的首要环节。 五、答题策略 2. 分析句子，梳理结构 从英语题干和汉语提示中确定完成句子的结构，使完成后的英语句子意义和结构完整。要学会分析句法成分，牢记“缺什么补什么”。只有弄清其句法功能，才能确定使用什么样的形式。 五、答题策略 3. 研究提示，找出考点 研究汉语提示及句末提示词，根据汉语提示和单词提示，选择词汇和结构，确定要完成的部分是词汇、搭配，还是短语、从句。同时，考虑该小题设置的考点是什么，找准切入口，确定考题的信息点。踩点答题方能保证正确的解题方向。 首先要关注括号内所给的关键词，回忆所给词汇的词性、语意、搭配用法等，千万不可漏用、换用关键词。 其次，仔细揣摩汉语提示，有时会给学生一定的时态、语态、句型、句式等的暗示。 五、答题策略 4. 利用语境，确定形式 从结构和语义上考虑，掌握语境，确定形式，即该用什么语法形式，包括时态、语态、句子结构、主谓一致等。 下题充分体现了语境： —You’d better go and ____________ (把你的轿车洗洗). —No，I’ll do it myself. (wash) 有些考生或许不能领会No，I’ll do it myself.这句回答的重要性，无法感悟“把你的轿车洗洗”的内涵，实际上前者表达的是请人洗，而且提供的关键词是wash不是have/get。 五、答题策略 5. 写出考点，适当筛选 英语词汇作为一种语言符号，同样的符号会有不同的表现形式或者构成不同的搭配。比如。All our supply of food______________(已用完) (run). 表示“用完”并且和run搭配的词组有run out, run out of。我们知道，sth runs out; sb runs out of sth.所以，要筛选，选择一个符合语境的最佳结构。由主语All our supply of food (sth) 知用短语run out，再结合时态，故有has run out.。 五、答题策略 6. 综合考虑，完成句子 一道完成句子题正确答案的得出是要经过多个过程的，而每一个过程之间又是紧密联系的，忽视其中任何一个环节都将带来前功尽弃的后果。如：Those who are willing to help others__________(视为雷锋). (regard…as)首先，通过分析句子结构知道，该句的主杆部分是Those____________.