《草房子》阅读指导课.docVIP

PAGE PAGE 1 通州区张芝山小学“阅读指导”集体备课教案 主备人: 施学珍 2011年09月 课 题 《草房子》阅读指导课 教学目标 1、分析人物形象，体验人物性格的多样性，产生再读的兴趣。2、感悟人物的成长历程，丰富情感体验，培养战胜困难的勇气。 3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力，培养学生良好的阅读习惯。 教学重点、难点 感悟人物的成长历程，培养战胜困难的勇气。掌握课外阅读方法。 材料准备 《草房子》书、印发《草房子》片段等 教学过程： 一、回味故事，谈一谈。 1、一本好书，是一方风景，那里的世界新奇广阔；一本好书，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。《草房子》就是这样一本好书。大家都读过了吗？读了几遍?怎么读的？ 二、阅读方法，学一学。 1、对于这样一本好书，只读一遍可不够，还要讲究方法。有些同学读书，一目十行囫囵吞枣，虽然书读得挺多，不过边读边忘，还养成了马马虎虎的阅读习惯，这可要吃一辈子亏的。叶圣陶先生曾给我们推荐过三步读书法，谁来读读。 2、 如果大家这样坚持不懈地这样读书，定会受益匪浅。 3、那么今天让咱们再一次走近草房子，把美好的记忆重新拾起，细读慢品，相信一定会有更过收获的。 三、心心相印，猜一猜。1、《草房子》的结构很别致。看目录有什么特别。（以人物形象连缀成篇）2、下面我们就进