《假如给我三天光明》阅读推荐课.docVIP

PAGE PAGE 2 通州区张芝山小学“阅读指导”集体备课教案 主备人: 陆正红 2011年10月 课 题 《假如给我三天光明》阅读推荐课 教学目标 通过简介书的作者及主要内容，激发学生阅读该书的兴趣。 阅读精彩片段，初步感受海伦的内心世界，感知她的顽强精神。 3、通过活动，指导学生掌握比较常用的读书方法，引导学生看完整的一本书。 教学重点、难点 阅读精彩片段，初步感受海伦的内心世界，感知她的顽强精神。 材料准备 给班级每位学生发一本《假如给我三天光明》 教学过程： 一、谈话导入 1、你能说一说有关读书的名言吗？ 书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。 2、你们喜欢看书吗？看了哪些课外书呢？（学生自由讲） 二、谈谈自己的读书方法1、那你是怎么看这些书的？ 2、总结：听了大家的介绍，各有千秋。其实，看书也是有方法的，今天，我们就以手中的书为例学习怎样完整的看书。我们带来的书是《假如给我三天光明》，这是一本奇书，曾经风靡一时，美国家庭几乎家家都有这本书。 师：读着这条信息，你想说什么？学生交流 它到底具有什么神奇的魅力呢？就让赶紧我们走进它吧！ 三、走进《假如给我三天光明》 1、你拿到这本书，认为应该先看什么？（书名和作者简介） 2、还要看什么？（目录） 第一章 苦难是人生最好的试金石第