小学数学课件（人教二年级下）数的大小比较.pptVIP

数的大小比较 （2）一千七百六十九写作（ ），它的百位上是（ ）。 一、复习导入，揭示课题 1. 填一填。 （1）4398是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ） 位上，表示（ ）个（ ）；“9”在（ ）位上，表示 （ ）个（ ）。 （3）9999是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和 （ ） 个一组成的，再添1是（ ）。 2. 比一比。 100 99 315 1000 510 965 769 369 826 845 496 469 四 千 千 4 千 十 9 十 1769 7 9 9 9 9 10000 ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ 二、探究新知 940 1350 1899 2365 二、探究新知 ＜ 我把它们竖着排： 940 1899 1350 2365 ① ＜ ＜ ＜ 三位数 ② ③ ④ 你能把这四种电视 机的价钱，按从小 到大排一排吗？ ＜ 940＜1350＜1899＜2365 ＜ ＜ 940 1899 1899 1350 1350 2365 ＜ ＜ ＞ 398 ② 402 二、探究新知 1020 999 ① 5940 5230 ③ 980 1430 ⑤ 2895 2859 ④ 8931 6139 ⑥ ＞ ＜ ＞ ＞ ＜ ＞ 1020 999 ① 980 1430 ⑤ ＞ ＜ 1020 999 ① 位数不同， 位数多，数大。 位数相同，从最高位比起。 398 402 ② ＜ 8931 6139 ⑥ ＞ 最高位相同，比下一位，直到比出 大小。 5940 5230 ③ ＞ 2895 2859 ④ ＞ 试着总结一下， 你是怎么比的。 980 1430 ⑤ 45 453 ＜ 三、知识运用 1. 比一比，填一填。 2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。 941 3050 893 1001 99 3500 两位数 三位数 四位数 先按位数 分一分 99 941 893 3050 1001 3500 999 10000 2056 1803 3865 3856 456 4003 ＞ ＜ ＞ ＜ 5 2 8 6 861 ＜ （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 在下表中填入合适的交通工具。 三、知识运用 3. 一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的 人比一艘客轮少一些。 0 600 1200 1800 300 900 1500 火 车 飞 机 客 轮 1500 300 1500人 350人 300人 350 4. 从0～9这10张卡片中， 每人翻4张，比一比谁 组成的四位数大。 我翻出的卡片是1、2、 4、7，组成的四位数是 （ ），比你的大。 我翻出的卡片是0、6、 3、5，组成的四位数是 （ ）。 三、知识运用 5.（1）三位数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （2）四位数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 我还知道…… 6530 7421 999 100 9999 1000 同学们，也来翻一翻，比一比吧。 四、课堂作业 作业：第92页练习十八，第1题。 第94页练习十八，第10题、第11题。 额外内容——小小设计师 一、欣赏，揭题 我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！ 二、动手，创作 剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。 三、交流，欣赏 你设计的图案是什么样 的？快来欣赏一下同学 们创造的图案吧！ 我是这样设计的。 三、交流，欣赏 我是这样摆的。 三、交流，欣赏 用这个图形我能拼成 这样的图案。 三、交流，欣赏 我还可以拼出 这样的图案。 三、交流，欣赏 我们用这个图形拼 出了这些图案。 三、交流，欣赏 我们用这个图形拼出了 这些图案。 哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起 看看，有什么新发现？ 我们把 拼在一起。 这个图案可以看成由 平移得到的。 三、交流，欣赏 三、交流，欣赏 我们合作拼出了一个非常漂亮的轴对称图形。 大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的 图案。希望