小学数学课件（人教二年级下）调查与收集数据.pptVIP

调查与收集数据 一、抛出问题，引发讨论 问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？ 讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？ 红 黄 蓝 白 二、调查统计，收集数据 （一）借助动画，分项计数并记录 红 黄 蓝 白 二、调查统计，收集数据 （二）整理记录，动态呈现统计表 9人 6人 15人 8人 红 黄 蓝 白 三、运用数据，简单分析 问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？ （2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？ （3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 四、模仿调查，巩固方法 问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？ （2）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？ （4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？ 五、课堂作业 完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。 （2）请一位同学带着大家完成题目。 调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。 季节 春 夏 秋 冬 人数 （1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 额外内容——小小设计师 一、欣赏，揭题 我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！ 二、动手，创作 剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。 三、交流，欣赏 你设计的图案是什么样 的？快来欣赏一下同学 们创造的图案吧！ 我是这样设计的。 三、交流，欣赏 我是这样摆的。 三、交流，欣赏 用这个图形我能拼成 这样的图案。 三、交流，欣赏 我还可以拼出 这样的图案。 三、交流，欣赏 我们用这个图形拼 出了这些图案。 三、交流，欣赏 我们用这个图形拼出了 这些图案。 哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起 看看，有什么新发现？ 我们把 拼在一起。 这个图案可以看成由 平移得到的。 三、交流，欣赏 三、交流，欣赏 我们合作拼出了一个非常漂亮的轴对称图形。 大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的 图案。希望同学们发挥聪明才智，用美丽 的图案装点我们的生活。 三、交流，欣赏