掌声第一课时.docVIP

三上第 七 单元 课题 21 掌声 第 1 教时 总第 个教案 课型：新授课 教学 目标 教学目标： 1.学会本课10个生字，会读词语，理解词语。 2.能流利地朗读课文，知道文章写了一件什么事情。 教学 重点 学会10个生字，会读词语，理解词语。 教学 难点 能流利地朗读课文，知道文章写了一件什么事情。 教学 准备 学情 分析 先学提纲、PPT、小黑板 【先学提纲】 一．字词我会学 1.生字读一读： （1）读读“绿色通道”和田字格中的生字，把容易读错的圈起来多读几遍。 （2）注意读准字音： 翘舌音：持 述 骤 平舌音：残 （3）把课文后第三部分的词语圈出来，多读读，联系上下文理解它们的意思。 2.字形辨一辨： 班（ ） 持（ ） 愿（ ） 述（ ） 斑（ ） 特（ ） 原（ ） 术（ ） 二．课文我会读 1.先读课文，至少读三遍，把课文读通读顺，边读边标上小节序号。 2.再读课文，想一想：同学们在为谁鼓掌？为什么事鼓掌？ 3.三读课文，画一画：课文中有“掌声”一词的句子。 对于三年级的学生来说读懂这个故事应该没有什么困难，但文章中饱含着充沛而深厚的情感，不是简单读读课文就可以理解的。