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林惠蓮 2009/06/08;前言;教育與學習是動態的歷程;成人教育工作者的心理預備;教學情境;物理情境;社會心理情境;教學媒介;配合時空因素;自我導向學習;轉換學習;經驗學習;教學媒介;教學內容;教育與學習是動態的歷程;成人學習者的特性;了解成人學習者;學習動機;Kolb的學習型態;聚歛型:積極實驗抽象概念;擴散型:反思具體經驗;同化型:反思抽象概念;調適型:積極體驗具體經驗;學習障礙;學習中輟;教育與學習是動態的歷程;學習的評量模式;既定目標評量模式;目標中立評量模式;CIPP評量模式;階層評量模式;成人學習的評量原則;最後…;谢谢!
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