10加几与相应的减法.docVIP

课 时 教 案 第 十 单元 课题 10加几与相应的减法 第 课时 总第 个教案 教学内容：苏教版小学数学第一册P86 教学目标： 1．结合11-20各数的认识，掌握10加几和相应的减法的计算方法，形成一图四式的认知结构。 2．通过一图四式的比较，培养学生在观察、操作中探究、思考的意识和能力，提高思维的灵活性。 3．使学生能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，初步培养学生的应用意识。 教学重、难点：运用11-20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法 教学准备：情境图，小棒，有关的口算卡。 教学过程： 一、先学探究 【先学提纲】 1.观察例图，思考：可以列哪4道算式？怎么计算？ 2.尝试完成“想想做做”第1题。 二、交流共享 【学情预判】 孩子们由于有了前面学习的基础，应该可以列出算式，对于20以内不进位、不退位的加减法，大部分孩子估计问题不大，少部分孩子估计要晕头转向了。 【后教预设】 （一）复习引入 1．美丽的智慧果。请学生看图列出两道加法算式和两道减法算式： ●●● ●● ●●● ● 2．师生进行“11-20各数组成”练习 1个十和4个一合起来是多少？ 2个一和1个十合起来是多少？ 17里面有几个十，几个一？ 2个十是多少？ （二）探究交流 1．教师出示情境图，故事导入：小兔菲菲要过生日了！为了