高中数学立体几何的向量法(三)——求面面角与距离.docVIP

学校 年级 学科 导学案 主备 审核 授课人 授课时间 班级 姓名 小组 课题：立体几何的向量法（三）——求面面角 新课 课时：二 【学习目标】 1、能理解面面角的向量公式 2、能在不同图形中用向量法求面面角 【学习过程】 一、自学理解 1、二面角 ： 从一条直线出发的两个 所组成的图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的 ，这两个平面叫做二面角的面，即二面角由半平面一棱一半平面组成.二面角的大小的取值范围是 。二面角的大小用它的平面角来度量. 2、二面角的平面角 （1）定义： 3．求解方法： （1）几何法：在棱上任取一点，过这点在两个平面内分别引棱的垂线，这两条射线所成的角就是二面角的平面角或自空间一点作与棱垂直的平面，截二面角得两条射线，这两条射线所成的角就是二面角的平面角。 （2）向量法: 已知二面角,先求出半平面的法向量，，则二面角的大小等于，夹角或其补角。 即＝或＝－ ； 注意：最终的取值，要结合图形来判断。若图形中二面角为锐角或钝角，求出来法向量所成的角也为锐角或钝角，则相等；若图形中二面角为锐角或钝角，求出来法向量所成的角也为钝角或锐角，则两则互补。 二、问题探究 1：在长方体ABCD—A1B1C1D1中,已知AB= 4, AD =3, AA1= 2. E是线段AB上的点，且EB=1. EDCBA（1）求直线 E D C B A （2）求二面角C—DE—C1的正切值。 2：在三棱锥D—ABC中，DA平面ABC，且AB=BC=AD=1，ABC=90， 求二面角A—CD—B的大小。 D D A B C 课后练习： 1、(2007?全国Ⅰ理)四棱锥S－ABCD中，底面ABCD为平行四边形，侧面SBC⊥底面ABCD. BADCS已知∠ABC＝45°，AB＝2， B A D C S ⑴ 证明：SA⊥BC； ⑵ 求直线SD与平面SAB所成角的正弦值. 2.(2008年浙江)如图,矩形和梯形所在平面互相垂直，//，, ⑴求证：//平面； DABEFCHG⑵ D A B E F C H G 3、（2008年全国）如图，正四棱柱中，，点在上且. ⑴ 证明：平面； ⑵ 求二面角的平面角的正切值． 4、(2008年陕西)三棱锥被平行于底面的平面所截得的几何体如图所示，截面为，，平面，，，，，． ⑴ 证明：平面平面； ⑵ 求二面角的平面角的正切值． A A B C D E A1 B1 C1 D1 A A1 A C1 B1 B D C （教师“复备”栏或学生笔记栏） 提示： 提示： 注意总结法向量的求法：__