小学语文学科带头人总结.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 本人陈国英，是石堆镇石堆小学的一名教师，现任六年 级语文课的教学，在去年的七月份被荣评为“安丘市小学语文学科带头人” 。在深感荣耀的同时，身上的责任也倍感加重。为总结经验，吸取教训，更好地提高自己的教育教学水平，特将上学期的教学工作总结如下： 一学期来，在市教育局提出的“知识改变命运，学习成 就未来”这一新理念的指引下，本人始终坚持“学生为本”的原则，通过激发学生学习兴趣，驻入学习知识的动力。因为兴趣是最好的老师。因此，我通过多种方式在教学过程中激发学生兴趣，或直观演示，或旁征博引，或巧设悬念 ,, 激发他们的求知欲， 创造“我要学”、“我想学” 的积极氛围。同时，我还针对小学生的知识结构和年龄特点，经常开展一 些与语文学习相结合的学生喜闻乐见的活动：如小小演讲家、评选小演员、成语接龙等，让学生在活动中增长见识，提高能力，激发了学习语文的兴趣，同时也体验到了收获的 喜悦。另外，我注重对学生的激励性评价， 尤其是对后进生，更应多给他们发言的机会，肯定他们的点滴进步，让他们树立自信，激起兴趣，体验成功的快乐。在给学生批作业时， 我用大拇指（ ）、笑脸（ ）、哭脸（ ）等简笔画 符号代替单一的甲、 乙、丙、丁式的批阅， 化情感于图画中，使学生感受到老师的激励与关怀，更积极地参与到学习中。 在教学中， 我重视学生的合作学习， 将本班学生按性格、 能力、表达等方面