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PAGE PAGE 3 八年级上文言文知识点整理 晏子使楚 一、整体感知： 《晏子使楚》这则古诗开头即点明事情的起因：晏子将使楚，楚王欲辱之，楚王的手下献计欲共同侮辱晏子。晏子到出国后，楚王及手下按计划上演一出诬齐人为盗的假戏，而机智、善变的晏子则用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的事实，用类推的方法进行反驳，挫败楚王的阴谋。 二、文章结构： 晏子使楚：晏子将使楚（起因） 楚王和手下预谋侮辱晏子（发展） 晏子反驳楚王（高潮） 楚王低头认输（结局） 晏子：机智、善辩、勇敢的政治家、外交家 三、写作技巧： 展示了高超的语言艺术 晏子既要反驳楚王的诬蔑，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度。但在说话时，又非常注意把握分寸，寓刚于柔，把十分确定的、反击对方的语言，用模棱两可、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”“邪”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国得尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。晏子在反驳过程中以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，显示了睿智的思维和高超的语言艺术。 对人物形象的刻画十分成功 晏子：机智勇敢、灵活善辩的政治家风度，不辱使命、有理有节的外交家风度跃然纸上。楚王：趾高气扬、自作聪明、傲慢自大的神态，“聪明反被聪明误”的窘态表现无余 四、同步练习 （一）、晏子， 时期， 国著名的政治家，外交家。《晏子春秋》是一部记载晏子言行的著作。 （二）指出下列句子中的通假字，并解释。 缚者曷为者也（ ）同（ ） 圣人非所与熙也（ ）同（ ） （三）、写出下列句中加线词的古今意义。 1．谓左右曰（古 今 ） 2．其实味不同（古 今 ） 3．反取病焉（古 今 ） 4．坐盗（古 今 ） 5．坐盗（古 今 ） （四）、解释下列短语，揣摩其中的规律 1．何以 2．何为 3．何坐 4．曷为 （五）、下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ） A．晏婴，齐之习辞者也 B．缚者曷为者 C．圣人非所与熙也 D．为其来也 （六）、一词多义： 　　 楚王闻之 （代这件事）　　　　　　　 为其来也（ ） 之　 齐之习辞者也（ ）　　　　为　　 何为者也（ ） 　　 吾欲辱之 （ ）　　　　 　 生于淮北则为枳（ ） 婴闻之，橘生……（ ） 此不为远者小而近者大乎（ ） 使 晏子将使楚 （ ） 楚之水土使民善盗（ ） 上使外将兵（ ） 习 齐之习辞者也（ ） 学而时习之（ ） 固 齐人固善盗乎（ ） 汝心之固（ ） （七）、解释以下虚词意义用法。 (1)何以也　　以： (2)缚者曷为者也　　曷： (3)齐人固善盗乎　　固： (4)人楚则盗　　则： （八）、解释下面句子中指定的实词。 (1)晏子将使楚　　使： (2)楚王闻之，谓左右曰　　谓： (3)晏婴，齐之习辞者也　　习辞： (4)王曰：“何坐?”　　坐： (5)吏二缚一人诣王　　缚： (6)晏子避席对曰　　避席： (7)吏二缚一人诣王　　诣： （九）、翻译以下句子。 (1)晏婴，齐之习辞者也。 (2)酒酣，吏二缚一人诣王。 (3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 (4)得无楚之水土使民善盗耶？ （十）、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为　　　　，把“淮北”比为　　　　　；把“橘”比为　　　　，把“枳”比为　　　　　。 （十一）、文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。 晏子：