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做教师你够“专业”吗？ 受学生爱戴、尊敬、崇拜的教师，一定是有独特人格魅力的，是有着精湛教学艺术的，换句话说，他们都很专业。教师只有“很专业”了，才能成为学生成长路上的指路人，我们的教育才能使学生终身受益。那么，我们如何才能做得“很 专业”呢？ 其一，读专业书。阅读，是最为幸福的生活方式。为人师者应该是一位地地道道的读书人，一个人的阅读史就是他的精神发育史。只有勤学不辍，才能使自己的学业与工作与时俱进；只有把学习当作一种习惯、一种修养，才能使自己精 神丰盈。 读书能使我们成为有思想的老师，读书能提升我们生活乃至生命质量。苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我们教师一定要多读些专业书，诸如教育学、心理学、管理学等，丰厚自己的专业底蕴，拓宽自己的专业视野，提升自己的专业修养， 培养自己的专业情怀，真正做到腹有“诗书”气自华。 其二，说专业话。对话，是教师最常态的工作方式。为师者，要每时每刻与同伴、家长、学生、文本等沟通交流，说话是传递知识、沟通情感、智慧互动的 主要“载体”，说好“专业话”是为师的基础。 为师者如何说好专业话？首先，要通过学习、练习讲专业术语，也就是教师要表达准确，用语科学规范，在上课时要用学科语言理性表述，在课下与家长交流时要用日常语言表述等；其次，教师要学会用心倾听，倾听是友好沟通的前提，要学会蹲下来倾听花开的声音；最后，教师还要掌握沟通的艺术，学会激发学生 兴趣，唤醒探究欲望等。 其三，干专业事。干专业事指的就是教师要厚课、善研、勤思，成为高效课堂的驾驭者。这就要求为师者课前精心备课；课上与学生积极互动，共同发现问题、生成问题、解决问题、拓展问题，构成学习共同体，使课堂成为师生生命力灿烂的乐园；教师要不断反思，要始终处于研究状态下，在研中教，在教中研， 把课堂作为研究室，让自己始终行走在教育科研的幸福之路上。 通过加强对以上三个“专业”的学习，教师将逐渐走向“专业”，言谈举止中将 彰显专业的气质，举手投足中将映射专业的内涵。