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如皋市二案中学初二数学（上）学案设计
12.3．1等腰三角形（1）预习题案
学习目标：①经历剪纸、折纸等活动，进一步认识等腰三角形，了解等腰三角形是轴对称图形．
②能够探索、归纳、验证等腰三角形的性质，并学会应用等腰三角形的性质．
③培养分类讨论、方程的思想和添加辅助线解决问题的能力．
活动过程：
活动1：回忆小学所学过的等腰三角形的定义及性质，并自己制作一个等腰三角形。
活动2：探索研究等腰三角形的性质
1.（如何用学过的知识证明等腰三角形的性质1）性质1：
2.（在证明性质1的过程中还能发现了）性质2：
3、等腰三角形的常用辅助线：
活动3：例题
1.(1)已知等腰三角形的一个底角是70°，则其余两角为_______________.
(2)已知等腰三角形的一个顶角是70°，则其余两角为_______________.
(3)已知等腰三角形一个角是70°，则其余两角为_______________.
(4)已知等腰三角形一个角是110°，则其余两角为_______________.
2.在中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD.求各角的度数。
活动4：当堂检测
1、P51:1、
2、 (1)已知等腰三角形的顶角是n°，则底角为_________.
(2)已知等腰三角形的顶角比一个底角多15°，则底角为_______.
3、已知：如图，房屋顶角∠BAC=100°，过屋顶A的立柱AD⊥BC，屋檐AB=AC．
求顶架上的∠B，∠C，∠BAD，∠CAD的度数．
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